네모네모로직의 원리와 새로운 퍼즐

원리를 이해하고, 쓰고, 읽을 수 있는지 평가한다.일 시05. 31 ～ 06. 12장 소고1반 교실자료교과서(3) p.20수학지도서 5.42.2과 목수 학주 제50까지 수의 순서 알기학습목표주어진 반구체물을 보고 50까지의 수를 차례대로 쓰고 읽을 수 있다.학습자료융판 자료, 수 카드, 색연필, 산가지, 바둑돌, 구체물 등교수-학습활동◉ 1～50까지의 수 쓰기와 읽기◦ 1～50까지의 수 계열의 이해를 돕기 위해 1～9까지의 수 계열을 상기하게 한다.◦ 1～10, 11～20,

원리를 이해하게 해 준다.수, 양, 보존개념 등의 수 개념 발달을 돕는다.활용방법모양놀이: 테두리가 있는 그림에 놓아 보기, 면에 이용한 그림, 점을 이용한 여러가지 도형 만들기색깔놀이: 색 모래 그림그리기, 점 도장 찍기, 색끼리 모으기활동놀이: 오목놀이, 점을 옮기기, 상자 속에 넣기수놀이: 막대그래프 만들기, 좌표를 그리기, 1,10,100,1000자리 수 알기, 다트놀이로 연산 놀이은물은 단순한 블록쌓기 놀이도구와 달리 체계적인 지도를 받아야

영역-미술:색깔 사물 그려보기(대집단활동)음률:무지개나 색깔 관련 노래 2개정도동작:손유희나 동작 율동 역시 주제에 맞는 걸로언어:색 관련 동화과학:색 비누방울, 바람개비 날리기(다양한 색의 바람개비)수: 바람개비 세어보기 등소꿉:여러가지 색깔의 사물들 소꿉 영역에 배치.역할:무지개 동극 머리띠 배치해서 역할극 스스로 할 수 있도록 한다.쌓기:무지개색깔 블럭 준비.기존의 블럭에 색상지를 싸도 된다.조작:무지개 퍼즐 등등

새로운 단위임을 알도록 구성되어 있다. 또한 10을 약속하고 읽는 방법과 쓰는 방법을 학습하게 하고, 10의 크기를 8과, 그리고 7과 비교하여 보게 하고, 10을 넣어 말을 만드는 활동을 통해 10에 대해 알도록 한다.19까지의 수를 알도록 하기 위해 곶감이 한 줄에 10개임을 이해하고, 곶감을 막대에 꽂는 활동을 이용하여 수업에 도입하고, 각각을 꿰어보는 활동을 통해 19까지의 숫자를 약속하도록 구성되어 있다. 몇 십, 몇 십 몇을 학습하기 위해 역시 곶감

퍼즐 활동을 통하여 지금까지 알려진 퍼즐이란 지식을 가름하거나 지혜를 다루며 즐기는 놀이로써가 아니라 잘 활용하면 교육적인 측면에서나 창조적인 활동을 하는 데 다방면에서 상당히 유익하리라 본다.그리고 퍼즐 활동을 통해 그것을 풀려고 노력하는 순간 번뜩이는 기지(機智)를 포착하는 무언가 특별한 머릿속 스포츠인 것이다. 어쨌든 퍼즐은 사람의 두뇌에 자극을 주어 머리회전에 많은 영향을 준다.우리 주변의 훌륭한 생활을 해 온 사람들