수업 지도안 - 윗몸일으키기

수업을 마치고 난 다음에 선생님이 칭찬 스티커를 붙어 줄 거예요.S1: 저는 매일 저녁 8시에 윗몸 일으키기를 30개씩 할거예요.S2: 저는 매일 아침 7시에 훌라후프 돌리기를 20분씩 하고 학교에 올 거예요.S3: 저는 일요일 마다 아빠와 자전거 타기를 30분 동안 연습 할 거예요.S4: 저희 집에는 엄마가 운동하는 기계가 있어요. 엄마는 달리기를 해요. (런닝 머신)저도 매일 아침에 10분씩 하고 올 거예요.S5: 저는 일주일에 두 번씩 저녁을 먹고 난 후 엄마와

윗몸일으키기, 왕복달리기, 줄넘기 뛰어넘기, 게걸음, 줄넘기로 구성된 다양한 체력 활동을 개별적으로 자신의 수준에 맞추어 할 수 있다. (기능)2)체력 향상을 위해 자신의 수준을 파악하고 목표를 설정, 스스로 전략을 세우고 적용할 수 있다. (이해)3)적극적으로 체력 향상의 의지를 가지고 수업에 임한다.(태도)준비물교사 준비물 : 개인별 체력 진단표, 이동식 빔프로젝트, 컴퓨터, 매트 (6~7명이 윗몸일으키기 할 수 있음 됨), 왕복달리기 구간 표시

다른 반 학생들보다 모두 기록 이 좋다고 말해준다□ 윗몸일으키기□세면하고 입실■ 스트레칭을 실시한다.■ 다른 반 학생들보다 낮다 는 것을 느낀다.■ 다음시간에는 무엇을 하 는지 이해한다.■ 손과 얼굴 씻기◇20초씩 5종류 실 시◇부상자 확인◇준비사항체육복, 강당으로 집합5분1200m달리거나 걷기 기준표1학년 기준표3학년 기준표6.16이하56.23이하56.17~7.1346.24~7.2647.14~8.1037.27~8.3038.11~9.0628.31~9.3329.07이상19.34이상1

수업일시대 상3학년지도교사대단원순발력차 시6/6장 소강당소단원줄넘기(수행평가)학습목표자신의 순발력의 기능을 확인하는 시간을 갖도록 한다.운동의 필요성을 몸소 느낀다.준비물학생- 체육복, 운동화 / 교사- 초시계, 줄넘기, 수행평가 기록지학습단계교수 - 학습 활동자료 및 유의점시간(분)교 사학 생도입전시학습확인□ 4열 횡대로 집합□ 수업준비상태 점검(인원파악, 환자)□ 준비운동 및 스트레칭□ 전 윗몸일으키기

윗몸일으키기․유연성 : 앉아서 윗몸 굽히기․평형성 : 한쪽 다리 잡고 한 발로 서서 균형 잡기․민첩성 : 지그재그 달리기․심폐지구력 : 운동장 오래 달리기3) 프로그램 적용 및 수업 관찰프로그램은 연구자와 교사가 작성한 지도안을 근거로 총 12주 동안 24회 실시하였고, 수업동안 관찰자는 수업을 비디오로 촬영하고 관찰 강평을 기록하였다. 관찰 결과, 대체로 유아의 신체 활동에 대한 흥미를 유발시키고, 의도한 활동을 비교적 적절히 적용했