bartleby - Herman Melville 연보 및 작품 소개, Herman Melville 의 문학적 성향

의 작품을 부단히 모사하는 과정을 통해 기량을 연마한 작가로서, 이러한 자가수련에 기댄 그의 作風은 그의 모사대상이었던 Poussin, Giotto, Piero della Franceca (이하 PdF), Courbet에서 보이는 고전주의와 건축적인 구축감 architectual structure으로 요약되어 설명되기 일쑤이다. 또 그는 문학인과의 연대를 통해, 문학적 교감을 작업에 실었고, 그러한 문학적 서술성은 그의 구상미술에 대한 애착의 실마리를 제공해주는 것이다. 또 중요한 한가지는 그의 초기작-여

의 구체적 사상을 다루는 대신 영속하는 자연 속의 보편적 인간 경험을 담담하게 그린 그의 시는 시조와 취미의 변천에 가장 잘 견딜 수 있는 요소를 지닌 것 같다. 자연의 세부를 사실적으로 스케치 하면서도 늘 인생론적인 의의에 연결시키는 것이 그의 시의 특징이고 이러한 자세와 시점이 그를 철학적인 명상 시인으로 만들고 있다. Frost의 시는 문학 작품이 대개 그렇듯이, 인생살이와 세상일에 관한 논의의 과정 및 그 결과인 어떤 잠정적 결말을

의 형태로서 무대 위에서 배우들에 의해 연기되는 작품입니다. 윌리엄 셰익스피어나 아서 밀러 같은 작가들의 연극이 미국문학에서 큰 영향력을 지니며, 현대적인 연극도 활발하게 창작되고 공연됩니다.비소설 서사 (Nonfiction Narrative): 비소설 서사는 실제 사건과 인물에 기반하여 쓰여진 문학적인 서사입니다. 자서전, 여행기, 보고서 등이 비소설 서사의 일부 예시입니다.에세이 (Essay): 에세이는 주제에 대해 저자의 개인적인 의견과 분석을 담아낸 비

서양 교육사 총정리1 고대 서양의 교육1. 고대 그리스에서의 교육1) 고대 그리스의 사회와 문화2) 스파르타의 교육3) 아테네의 교육4) 고대 그리스 교육의 특성2. 고대 그리스의 교육사상1) 소피스트(Sophist)의 교육사상2) 소크라테스(Socrates : 469 ~ 399 B.C.)의 교육사상3) 플라톤(Plato : 427 ~ 347 B.C.)의 교육사상4) 아리스토텔레스(Aristotle : 384 ~ 322 B.C.)의 교육사상3. 고대 로마의 교육1) 공화정 시대의 교육2) 제정 시대의 교육 3) 고대 로마의 교육사상2

의 존재 초절주의의 특징 보상론 - 선(善)이 악(惡)이 우세 → 긍정적 가치관- 선은 완벽한 보상으로 승리 (악의 처벌)- 천부적인 능력은 보상의 힘- 덕의 성취는 스스로 성취 가능자연(Nature)을 보는 시각- 신을 인간과 자연속에서 발견- 자연 자체가 Bible- Emerson의 초절주의의 성공적인 면1. 미국인으로의 자긍심 고취2. 미국인의 정체성 및 문화적 기반 제공3. 긍정적, 낙관적, 독립적 사고에 영향4. 개인의 가치와 존엄성