21c 지식정보사회에서 교육의 필요성

정보 활용 인증제 실시 강화6. 개인 홈페이지 구축 운동 전개7. 전문 장학 자격증 제도 도입운영 8. 지역 교육청 단위의 사이버 장학단 구성9. Web Service를 활용한 장학 지원 활동참고문헌Ⅰ. 개요21C 지식기반사회는 지식근로자 육성을 위해 교육과정의 변화, 새로운 교육공학의 도입, 정보화 시대의 도래 등으로 교사개발, 교사연수의 강화 필요성이 절실해지고 있다. 이를 위한 장학방향은, 첫째, 장학의 질적 약화로 장학에 대한 회의가 높아져 장

지식창조가 가능한 핵심인재의 발굴․양성․유지가 중요한 때라는 것을 명심하고, 남녀간 서로 경쟁상대가 되도록 하되 차별은 하지 않는, 상호협동적이면서도 경쟁심을 유발하는 수평적 문화가 필요하다고 할 것이다.Ⅵ. 결 론21C에는 새로운 인사경영철학이 필요하다. 이는 전략적 인사관리가 되기 위해서는 조직과 인적자원간의 상호유기적인 Mechanism이 필요하다는 의미이다. 그러나 여성인력의 사회진출이 급속도로 확산되고 있고 그 형태 또한

필요성21세기는 바야흐로 세계화, 정보화, 그리고 개방화 시대로서 지식과 배우는 사람의 능동성이 다른 어느 때보다 강조되는 시기이다. 사회는 새로운 지식을주도적으로 이끌어 나갈 인재를 원하며 학교 교육은 이러한 시대적 요구에 부합하는 인재를 양성하기 위하여 제 7차 교육과정을 도입하였다. 본 보고서에 서는 이러한 시대상황 하에서 자기 주도적 학습전략이 어떠한 의미를 지니며 특히 영어교과에서 어느 정도의 교육적 영향력을 제시하

사회이다. 하루가 다르게 새로운 이론과 지식이 쏟아져 나오고 있으면 학생들의 모습과 학부모들의 요구도 끊임없이 변화하는 상황이다. 교사는 이러한 변화의 속도에 맞추어야 한다. 신규 임용 당시의 지식만으로 아무런 발전없이 교직을 수행한다면 학생과 학부모로부터 신뢰를 얻을 수 없을 것이며 이는 공교육에 대한 불신으로까지 이어질 수 있다. 현재 교사는 경력 3년이 지난 후 자격연수 후 1급 정교사 자격을 취득하면 이후에는 교장, 교감으

정보화2. 정보이용 교육3. 농업정보의 전문화 및 특성화4. 농업정보매체의 다양화와 전문화5. 농업정보기관의 역할강화6. 국제농업정보와 현장정보의 수집체제를 강화Ⅰ. 서 론21C는 정보화사회라고 한다. 정보화사회란 컴퓨터와 정보통신기술이 결합하여 정보의 수집, 가공, 축적, 전달 능력이 획기적으로 증대하여 정보의 가치가 산업사회에서의 물질과 에너지 정도로 중요시 되는 사회를 말한다.정보의 지식이 중요한 재화로 인식되고 정보기술