행동주의의 기본개념(일차적 욕구와 학습-동기, 단서, 반응, 강화)

기본 과정은 고전적 조건화와 조작적 조건화이다. 고전적 조건화(classical conditioning)는 연상에 기초하여 발생하는 학습을 강조하는데, 이는 자연스럽게 만족시키는 자극이 중립적인 자극과 연결될 때 발생한다. 이와 비교해서 조작적 조건화(operant conditioning)는 자극과 다른 것과의 연상을 시키기보다는 강화를 중요하게 생각한다. 새롭게 학습된 행동은 조건화된 반응, 반영, 습관이라고 한다. 행동은 주동 또는 욕구에 의해서 동기화되고 보상과 처벌이

기본 과정은 고전적 조건화와 조작적 조건화이다. 고전적 조건화(classical conditioning)는 연상에 기초하여 발생하는 학습을 강조하는데, 이는 자연스럽게 만족시키는 자극이 중립적인 자극과 연결될 때 발생한다. 이와 비교해서 조작적 조건화(operant conditioning)는 자극과 다른 것과의 연상을 시키기보다는 강화를 중요하게 생각한다. 새롭게 학습된 행동은 조건화된 반응, 반영, 습관이라고 한다. 행동은 주동 또는 욕구에 의해서 동기화되고 보상과 처벌이

반응의 관계에서만 설명객관적 자극에 반응할 때 인간내면의 주관적인 요소가 관여한다고 봄제 2절 기본가정1. Skinner의 행동주의의 기본가정1) ABC 패러다임 : 인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화 되며, 행동에 따르는 강화 에 의해 전적으로 결정된다고 보았다. 선행요인행 동후속요인2) 인간은 자신의 행동을 통제할 수 없다. 3) 외적 강화가 없이는 어떠한 행동의 학습이나 수정도 이루어 질 수 없으며 인간은 어떻게 행동하도록 강화되었느

반응을 배운 후에 그 새로운 적응반응을 문제 상황에 대해서 시연한다. 행동시연은 흔히 사교적 기술을 가르치는 집단상황에서나 구체적 치료목표를 충족시키는데 유용한다.8. 자기주장 훈련(assertive training)대인관계에서 발생하는 불안의 조건화를 해소시키는 기법이며 역할극을 이용한다. 자기 주장적인 행동은 표현적, 자발적, 목표-지향적, 자기-고양적인 행동이다. 자기주장 훈련은 자존감과 자신감을 증가시켜 비난을 수용하고 생산적으로 만드

반응의 관계, 강화 등을 학습 성공의 중요한 열쇠로 여긴다.그렇기 때문에 행동주의 입장의 교수설계는 주어진 외부의 자극에 즉각적으로 반응할 수 있도록 환경을 구성하고, 학습자로부터 관찰될 수 있고 측정될 수 있는 결과를 이끌어 내도록 교수과정 설계되어야 하며, 학습결과를 확고히 하고 파지를 높이기 위하여 이미 학습한 내용 반복 연습할 수 있는 기회 충분히 제공되어져야 하고 또한, 학습자의 올바른 반응 유도하기 위하여 초기에 단서를