프로그램 & 기획 - 결식아동 여름방학 교실 프로그램 기획에 대한 문제분석

대한 문제점을 인식하고, 1996년 아동학대상담센터를 개설하여 국내에서 처음으로 아동학대 신고 및 예방 교육과 학대피해아동 전문사회복지사업을 시작하였습니다. 굿네이버스의 학대피해아동 전문사회복지사업은 사회적 인식 개선과 2000년 아동복지법 개정에 영향을 끼쳐 2001년 보건복지부로부터 중앙아동보호전문기관을 위탁받았으며, 2011년 현재 전국 20개 아동보호전문기관을 운영하고 아동학대 예방을 위한 교육 프로그램을 개발, 실시하는 등

아동은 기초생활보장수급가구 및 차상위 계층의 아동 70만명과 결식아동, 해체가구 아동, 학대․방임 아동 중 앞의 빈곤층과 중복되는 아동을 제외한 잠재적 빈곤아동 30만명을 합쳐 대략 100만 명인 것으로 추정된다. 하지만 정부의 아동복지서비스 예산은 전체 보건복지부 예산의 1%에 그칠 정도로 미미하며 민간단체에서 보호하는 아동의 규모 역시 최대 3만~4만 명에 불과하여 우리 사회의 빈곤아동에 대한 대응체계가 얼마나 부실한 지를 극명하게 보

문제를 예방하고 치료하기 위한 전문적인 프로그램이나 지역사회를 조직화하고 문제를 해결하기 위한 프로그램보다는 취미ㆍ교양강좌나 기능교실과 같은 사회교육 프로그램이 많은 비중을 차지하고 있다는 것으로서, 사회복지관의 본질적인 기능인 지역주민들의 욕구를 충족시키기 위한 다양한 서비스를 제공하지 못하고 있다는 것이다.따라서 이런 비판들이 제기되는 시점에서, 지역사회에서 사회복지관의 역할과 기능이 무엇인지 다시한번 점검

○ 지역사회복지관의 발전방향Ⅰ. 서론 Ⅱ. 지역사회복지와 지역사회복지관1. 지역사회복지의 이해2. 지역사회복지관의 이해Ⅲ. 사회복지관 제도의 국제 비교 및 사례1. 미국의 사회복지관2. 영국의 사회복지관3. 일본의 사회복지관Ⅳ. 복지관의 여러 가지 유형 및 사례 1. 종합복지관2. 노인복지관3. 장애인 복지관4. 아동 복지관Ⅴ. 지역사회복지관의 문제점 1. 사회복지관 운영 및 관리상의 문제점2. 사회복지관 조직과 프로그램의 문제점3.

문제다. 넷째, 실제 저소득층 자녀(무상지원 대상자)의 참여율이 저조하다. 다섯째, 방과 후 학교를 겨냥하여 강사를 공급하는 기업이 생기고 있다. 여섯째, 아현초등학교의 방과 후 학교 참여 아동의 만족도는 높은 편이지만 지속적으로 수강하는 경우는 적다. ( ※부가 자료: 2006.1 만족도 설문결과 )나. 인터뷰 분석아현초등학교는 규모가 큰 학교이다. 그런데도 시설 부족이 방과 후 학교 프로그램에 가장 큰 장애였다. 또한, 100명의 무상지원 대상자