어휘능력이란 무엇인가

어휘능력도 많이 발달하며 갈겨쓰기를 한다. 생후 15~18개월이 되면 계단을 오르내리기를 하고 높은 곳에 흥미를 보인다. 또한 이름을 부르면 대답하고 블록을 쌓기 시작한다. ‘싫어’라는 말을 하며 저항하고 반항하는 자아가 형성된다. 생후 15~18개월이 되면 양치질을 하며 두 마디 말을 할 수 있다. 자아가 형성되어‘내가 할거야’라는 말을 하며 옷을 스스로 갈아입고 엄마를 거들고 싶어한다.책만을 읽으면서도 아기가 성장되고 있다는 것을 느끼

제14장 한국어, 무엇을 어떻게 평가할 것인가?1. 평가란 무엇이며 왜 하는 것인가한국어 교육학 개론 제14장 한국어, 무엇을 어떻게 평가할 것인가?1.1 평가의 정의1) 평가란?① 주어진 영역 안에서 개인이 가지고 있는 능력이나 지식, 수행 등을 측정하여, 어떤 대상에 대하여 가치 판단을 내리는 것을 말한다.② 교육에서 이루어진 활동과 교육 대상에 대하여 어느 정도의 성과가 있었는지 그 정도를 가치 판단하는 행위이다.2) 평가 대상의 가치 판단

어휘량의 증가 과정♣ 앞의 표의 조사 결과를 바탕으로 다음과 같은 의문들을 해결해 보자. ○ 어휘량이 가장 많이 증가하는 시기는 언제인가? 그런 현상이 나타나는 원인은 무엇이겠는가?어휘량이 가장 많이 증가하는 시기는 10세를 전후한 시기이다. 이 때에는 어휘량이 한 해에 약 5,6천 단어씩 증가한다. 이 때에는 말소리와 문법 능력이 거의 다 완성된 시기이므로 어휘 학습 속도가 증가하게 되고 습득하게 되는 어휘량이 늘어나는 것이라고 생각

제 5장 국어의 어휘1. 어휘와 어휘 능력1.1. 어휘 능력** 어휘를 배우는 과정의 특징 - 배우는 과정이 매우 늦은 시기까지 지속함.- 어떤 나라의 말이든지 어휘부 자체가 부단히 팽창함.- 어휘에는 개인적으로는 한 사람의 지적 역량이 반영되며, 사회적으로는 그 말을 사용하는 사람들이 만들어 온 문화, 현재 그들이 향유하고 있는 문화가 반영됨.▣ 탐구 - 어휘량의 증가 과정 ♣ 앞의 표의 조사 결과를 바탕으로 다음과 같은 의문들을 해결해 보자.