대학 교양수업의 위상

대학의 자율화 다양화 특성화2) 대학입학제도 개선3) 교육지원체제 분야Ⅷ. 교육개혁의 문제점1. 강화된 직업교육, 사라지는 비판적 지식인2. 자율 속의 규제, 그리고 경쟁Ⅸ. 교육개혁의 공고화 방안1. 초중고등 교육과정 재편, 예체능 교과의 수업시수 확대 및 필수교과화2. 평가제도의 혁신 : 대입 수능시험의 고교졸업자격평가제도로 전환3. 문화부-교육부-지자체-지방교육청-지역교육위원회의 유기적 협력체제 구축4. 기타 과제 Ⅹ. 결론 및 제

대학교육의 실태, 대학교육의 정보화, 대학교육의 개인화수업체제, 대학교육의 문화교육, 대학교육의 교양교육, 대학교육의 디지털콘텐츠교육, 대학교육의 문제점, 향후 대학교육의 제고 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 대학교육의 실태Ⅲ. 대학교육의 정보화Ⅳ. 대학교육의 개인화수업체제1. 완전학습지향(mastery oriented)2. 개별화된 학습속도(individually paced courses that used)3. 학습자를 자극하고 동기를 유발시키기 위한 짧은 강의(a few lectures to stimulate motivate st

대학별 교육학과 동향’, ‘교육학 교과의 의의와 변화과정’ 등의 방향으로 진행된다. 앞서 제기한 교육학 교과 내용의 적합성에 관한 조사는 본 조사에서는 다루지 않고, 교양과목으로서 교육학이 신설되고 위상이 변화하는 ‘과정’에 초점을 맞출 것이다.Ⅱ. 본론0. 가설 - ‘교육학 교과는 학습자 수요에 의해서가 아니라 형식적‧행정적 필요에 의해서 개설/변화되었다.’1. 논의방향 (1) ‘교육학과의 소속대학이 문과대학에서 사범대학으로

위상 증진 방안」, 충북대학교 교육대학원, 2007.교육과학기술부, 2009개정 국어과 교육과정, 2012.허윤미, 「다매체를 활용한 토의ㆍ토론 교육 활성화 방안 연구 : 고등학교 국어과목을 중심으로」, 홍익대학교 교육대학원, 2006.이희녕, 「Meta-plan을 활용한 토의․토론 학습 모형 연구, 부산교육대학교 교육대학원, 2005.정은화, 「매체를 활용한 공감적 듣기 교육 방법 연구」, 부경대학교, 2013.임경미, 「교과서를 중심으로 한 고등학교 화법 교육의 문제

대학원 박사학위 논문, 2003.▶오현주, 자립형 사립고의 운영에 따른 교육 만족도 연구: 포항제철고등학교를 중심으로, 서울대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2004.▶성기선, 2002년 고교 평준화 정책과 하향 현상의 관련성 분석연구, 카톨릭대학교, 2002.▶성기선, 강태중, 평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 관한 실증적 검토, 2003, 한국교육개발원 http://www.dlibrary.go.kr/(국회 전자도서관) http://www.kedi.re.kr/ (한국교육개발원) http://www.eduhope