21세기 문학이 주는 효용성

유아 아동문학의 교육적 효용과 나아갈 길00Ⅰ. 서 론아동문학은 18세기 후반에야 다른 장르와 뚜렷이 구별되는 독자적인 형태로 등장했기 때문에 비교적 최근의 문학이라 할 수 있다. 아동문학이 이렇게 늦게 발달한 이유는 경제적사회적 요인에서 찾을 수 있다. 근대 이전에는 어린이를 단순히 어른을 축소시켜놓은 작은 존재로 생각하는 경향이 널리 퍼져 있었으므로 어린이만의 독특한 요구와 이해 수준에 맞는 문학이 필요하다고는 생각하지 않

21세기에는, 아니 지금 이 시간에도 지구촌 곳곳에서 쏟아져 나오는 지식의 양은 측량하기조차 어려울 정도로 많은 분량이며, 반면에 문명의 이기(利器)들은 개인이 필요한 지식들을 매우 쉽게 접할 수 있게 해준다는 것이다. 따라서 지식을 기억하고, 이를 재생해서 활용하던 시대는 이미 지나가 버렸다. 백지 한 장 차이의 지식으로 상대방을 경쟁에서 밀쳐 내고 자신의 문제를 해결하던 I.Q. 시대는 이미 설자리가 없어졌다.더 커다란 문제는 지식은 인

문학과 대중매체 문화 - 고전재담과 현대 전파매체 공간의 재담을 중심으로」,『구비문학연구』 제13집, 한국구비문학연구회.김경숙(2001),「인터넷을 활용한 국어 지식 영역 수업 연구」, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.김대행(1998), 「매체언어교육론 서설」, 『국어교육』97, 한국국어교육연구회.김동환 이도영 염은열 서유경(2000), 「매체언어의 소통원리와 교육적 대상화의 방법」, 서울대 국어교육연구소 학술발표회자료집김민규(2000),「

문학적인 재주를 뽐내는 수단에 불과하였다그러므로 9세기까지도 지적인 관심은 여전히 불교사상에 모아졌다. 동시에 유교의 기본경전들도 폭넓게 읽혀졌고, 앞서 설명했던 역사적 요소가 불교발전에 걸림돌이 됨에 따라 유교사상의 부흥과 재구성을 위한 지적 공감대가 지식인들 사이에 이미 형성되어 있었던 것이다. 안록산(安綠山)이 일으킨 변란과 이에 따른 여파로, 시대변화를 스스로 자각한 지식인들은 유교경전으로 자신들의 학문적 관심을

문학사에서 볼 때 궁중에서 사용된 노래 중 구체적인 자료를 보여 주는 것은 조선왕조 초기에 지어진 것이 최초의 것이라고 할 수 있기 때문에 선초에 지어진 노래 중에서 궁중의 음악으로 사용된 것을 대상으로 한다. 바꾸어 말하면, 조선이 건국된 이후 초기인 15세기에 주로 만들어진 궁중의 노래를 지칭하는 것이 문학에서 말하는 악장이 되는 것이다. 셋째로 작품의 내용으로 보아 국가의 창업과 번영을 찬양하는 것이라든가, 왕실의 안녕을 빌고 임