아동 중심 집단미술치료가 시설아동의 자기표현에 미치는 효과

자기의 의지 혹은 주변의 영향에 의해) 어떻게 대처하시나요?최근에 사례가 있었는데, 한 아이는 마음속에 분노가 많아 풀어야 하는 상황입니다. 그런 데 아버지는 영어공부만 해야 한다고 강요했던 가정이 있습니다. 아버지 본인의 틀이 너무 완고했던 경우였습니다. 이런 저런 이야기를 나누면서, 결국 아버지가 아이와 상의해서 차후에 참여시키겠다고 하셨습니다. 아버지가 현실과 동떨어져서 이상적인 경우였으나, 대화를 통해 잘 풀어나갔습

치료효과를 기대할 수 없는 현실적 상황을 볼 때 가정에서 이러한 제한된 능력을 가진 아동을 수용하고, 가족들이 이 상황에 어떻게 잘 적응할 것인가는 장애아 교육에 주력하는 것 이상으로 아동의 장래를 위해서 중요한 문제라 보며, 장애아에 대한 의료적, 교육적 배려 외에 장애아가 거쳐가는 생의 주기를 통하여 가족구성원에게 미치는 사회적, 심리적 적응문제에 대하여 전문기관의 관심이 주어져야 하겠다. 제 1 장 장애아 가정의 일반적 문제와

집단미술치료가 소아암 환아 어머니의 불안과 스트레스에 미치는 영향본 연구는 집단미술치료 프로그램을 통해 소아암 환아 어머니의 스트레스와 불안을 중재하여 집단 미술치료가 소아암 환아 어머니의 스트레스 및 불안 수준에 긍정적 영향을 줄 수 있는지 알아보고자 하였다. 이를 통해 근거 중심의 간호를 적용하기 위한 임상기초 자료를 제공하는 데에 그 의의를 두고 있다. 연구대상자는 S대학병원 소아혈액종양내과에서 급성 림프구성 백혈

집단의 목적, 예를 들자면 그들의 희망이 성취될 것인가 하는 문제 (3) 집단의 형태, 예를 들자면, 그 집단이 미술 치료 집단인가 아니면, 그냥 상담에 한 번 와본 사람들(drop-in group)의 집단인가 하는 문제. 따라서 집단에서의 리더쉽이 그 집단의 과정들을 가장 잘 촉진하는 방법은 이러한 요소들을 고려함에 있어서 매우 유용하게 연관될 수 있다.11살에서 12살 사이의 아동들이 일단 상담이 시작되면 새로운 구성원들이 들어오지 못하도록 정해진 단기

아동의 전체성을 반영하는 통로이기도 하며 언제, 어디서나 행해질 수 있는 아동들의 유일한 중심활동이다.아동의 놀이는 자신을 표현하고 갈등을 해소한다는 점에서 성인의 언어와 같은 의미를 지닌다. 즉 놀이가 학대받은 아동이나 가정 파괴 등으로 상처받은 아동에게 갈등을 해소하도록 돕는다고 보고하는 연구들이 많이 나와 있다. 놀이의 치료적 가치는 특히 가작화 놀이나 상징 놀이를 통해서 그 효과가 크게 나타난다고 한다. 놀이가 치료적