[독서감상문]문학의 이해 - 안티고네

이해할 것인가를 다루게 된다. 그는 현대예술이 창조해 낸 가장 특징적인 면을 예술의 비인간화라고 이야기하며, 전통 예술가들의 과실은 그들이 인간적인 대상을 지향했다는 것이라고 말하고 있다. 이러한 그의 관점에서 그는 현대예술가의 미적 쾌락을 인간적 요소에 대한 승리라고 말한다. 다시 예술의 비안간화 문제로 돌아온 그느 우리의 일상적 세계를 구성하고 있는 삼 단계의 조직을 이야기한다. 1) 인물의 세계. 2) 생명체의 세계. 3) 무기물의

이해하여 중학생의 지적 수준에 걸맞은 체계적 글쓰기를 위한 구상능력 지도, 독서 토의 토론 지도, 첨삭 지도 등을 배양시켜줄 수 있는 다양화에 초점을 두고 있다.∘교육과정교육영역교과목교육내용중등논술지도글감지도독서지도/ 글쓰기 지도/ 글쓰기의 순서/ 갈래별 글감지도문학 글쓰기 지도글쓰기의 환경과 요건/ 글쓰기의 과정/ 문학 글쓰기 지도비문학 글쓰기 지도글쓰기의 시작/ 비문학 글쓰기 지도토의‧토론과 글쓰기토의

독서와 같은 평범한 일상도 된다. 죽음은 먼저 떠난 가족과 지인들에 대한 슬픔과 그리움, 그리고 죽음을 대하는 마음이다. 수필은 어떤 형식에 구애됨이 없이 글 쓰는 이의 주관에 의해 자유로운 생각을 옮겨 놓은 글이다. 김광섭의 말처럼, 희곡과 소설이 과학에 가까운 엄밀함의 문학이라면, 수필은 달관과 통찰과 깊은 이해가 인격화된 평정한 심경이 무심히 생활주변의 대상에, 혹은 회고와 추억에 부딪쳐 스스로 붓을 잡음에서 제작되는 형식이다.

이해력과 통찰력에 깊이를 더해 준다. 그리고 셋째, 다양한 문장과 단어를 통해 문장력과 어휘력을 키울 수 있다. 마지막으로 독서의 태도, 기술, 독해력을 육성하는 방법의 일환으로서 또 널리 비판적인 독서 태도를 갖게 하는 효과로서 독서하고 감상문을 쓰는 습관을 길러 주는 것이 무엇보다 중요하다.Ⅲ. 현재 독후감 비판기존의 독후감은 ‘문학’이라는 장르에 초점을 맞추었기 때문에 구성요소의 측면에서, 다른 장르에 적용하는 것이 쉽지 않

독서 감상문을 쓰라고 일정한 양식의 책을 학생들에게 나누어 주었다. 거기엔 읽고 싶은 것도 있었다. 하지만 싫어하는 책도 있었다. 국어 선생님이 머리를 굴려서 1반부터 8반까지 읽어야 할 책을 짜주시더니 한 달에 한 번씩 로테이션을 돌렸다. 여기서부터 내 억압된 책읽기가 시작되었다. 이전에는 읽고 싶은 것만 읽어도 상관없었다. 하지만 싫어도 읽어야 했다. 점수가 걸려있으니까, 상대평가로 전환된 내신에서 점수 1점은 등급이 왔다 갔다 하는