건국대 입시홍보방안1

공과대학생들을 위한 인문학추천도서리스트 선정도서관정보자원개발론 팀프로젝트INDEX1234서론본론결론참고문헌도서관정보자원개발론 팀프로젝트1. 연구배경 및 목적2. 연구대상 및 선정이유3. 용어의 정의4. 연구문제 및 연구방법1. 사전인터뷰2. 설문지3. 데이터 분석4. 추천리스트 작성5. 홍보방안1. 한계점2. 요약 및 결론002서론1. 연구배경 및 목적2. 연구대상 및 선정이유3. 용어의 정의4. 연구문제 및 연구방법도서관정보자원개

입시는 학벌을 획득하기 위한 권력투쟁의 장이며 무한경쟁이 벌어지는 전쟁터다. 요컨대 대학서열체제 하에서 대학의 일차적 기능은 학벌을 생산하는 공장으로서의 기능이며 대학입시는 학벌을 획득하기 위한 권력투쟁의 장이다. 대학입시 문제의 본질이 대학서열체제에 있음에도 지금까지 교육부의 ‘입시제도 개선방안’들은 본질을 외면한 채 입시방법 어떻게 바꾸느냐에 매달려 왔다. 1962년 교육부가 대학입시에 직접 개입하기 시작한 이래 입시

홍보물 1632 28.4 인터넷 및 PC통신 2189 38.1 입시전문지 827 14.4 고교 진학 지도실 385 6.7 신문 및 방송 241 4.2 학원 상담실 80 1.4 기타 394 6.8 총계 5748 100 정보획득경로수비율미디어 경로미디어 광고102.6학교 홍보물3910.0진학 전문지7118.2대학 인터넷 홈페이지328.2대인 경로교사4010.2친구369.2선배164.0가족369.2기타11128.4합계391100대학의 정보를 가장 효과적으로 전달하는 매체는

입시에 직면해있는 측면에서 3학년에 치중하였다. 표 2-1. 설문에 대한 응답현황단위 : 명, %구 분응 답 자 (응답비율)남녀 분석전 체남 80명(100%) / 여 00명(0%)인문계열남 34명(0%) 자연계열남 46명(0%) 학년 분석3학년 80명(100%)2.2 입학사정관 제도의 인식여부 및 정보를 접한 경로입학사정관에 대해 알고 있는지에 대한 응답에 전체의 약80% 가량인 65명이 알지 못한다는 응답으로 국내에서 실시 된지 얼마 되지 않아 홍보의 중요성을 더욱 알 수 있었

입시체제에 잘 적응하지 못하고 소외되는 학생들이 발생할 수 있으므로 이들을 위한 진로 교육은 아주 절실한 실정인 것이다. 개성을 발현하지 못하거나 적성 문제로 고민하는 학생들에게 진로 교육을 통하여 다양한 가능성을 열어주는 장이 학교 내에 마련되어야 할 것이다.이렇게 볼 때 진로 교육은 오늘날 우리 교육이 안고 있는 입시위주의 파행적 교육문제를 개선하는 중요한 방안으로 대두되고 있으며 학생들이 진정한 삶의 목적을 추구하고 미