개정 특수학교교육과정1

교육과정 운영1.교육과정의 유형1) 일반교육과정2) 생활 기술 교육과정2.지체장애 학생을 위한 교육과정 보완전략1)학업수행 방법의 수정2)의사소통 방법의 수정 3)보조공학의 적용 3. 지체장애 학생을 위한 교육과정1)교육과정의 변천2)2008 개정 지체 장애 학생을 위한 특수학교 교육과정3)교육과정의 특성4)교육과정의 목표5)교육과정의 편제목 차교육누구에게무엇을어떻게1. 교육과정의 정의교육을 위한 목표와 내용, 방법, 평가를 체계

1. 교육재정 배분의 개념2. 교육재정 배분의 가치준거제 2절 교육재정 배분 방법1. 지방교육재정 배분 방법2. 학교운영비 배분 방법※ 참고문헌제 1절 교육재정 배분의 개념과 가치준거1. 교육재정 배분의 개념교육재정 배분 : 교육기관 및 교육행정기관이 일정 기간 동안 수행해야 할 제반 활동 내지 과업을 추진하는 데 소요되는 경비의 지출과 이를 조달하기 위한 수입을 항목별로 일목요연하게 추산 정리 확정하는 과정이다.1) 구체적인 교

특수학교 7차 교육과정의 이해와 적용Ⅰ. 제7차 특수학교 교육과정 개정의 기본방향 및 주요 특징1998년 6월 30일 고시된 제7차 특수학교 교육과정은 2000년도부터 유치부 및 초등부 1, 2학년 적용을 출발로 본격적인 실행에 들어갔다. 수요자 중심, 학습자 중심의 교육을 핵심 아이디어로 표방한 제7차 특수학교 교육과정은 종래의 교육과정과 차별화 하여 교육과정 체제 및 편성, 운영상의 큰 변화를 도모하였다. 이하 제7차 특수학교 교육과정 개정의 기

특수학교(장애인교육, 특수교육)의 교육이론과 편성운영, 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 교육과정과 교육전달체제, 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육의 발전 방안, 특수학교(장애인교육, 특수교육)교육 관련 제언Ⅰ. 서론Ⅱ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 교육이론1. 특수학급 교육과정의 기본 성격1) 지도 형태상의 특색2) 지도의 개별화2. 지도 계획의 실제1) 연간 지도계획2) 주간․일간 지도계획3. 효과적인 교수-학습지도4. 수의 개

청각장애아동의 정의, 청각장애아동의 특성과 청각장애아동의 교육과정, 청각장애아동의 교육조치 및 청각장애아동의 직업교육, 청각장애아동의 재활교육 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 청각장애아동의 정의Ⅲ. 청각장애아동의 특성1. 언어발달2. 지적 능력3. 학업성취4. 사회적 적응Ⅳ. 청각장애아동의 교육과정1. 특수학교 교육과정 개정의 배경2. 교육과정의 기본방향과 특징 1) 기본 방향2) 특수학교 교육과정의 구성 방향3) 편제와 시간(단위) 배당4