실기 교육론 교수학습 관련 변인의 이해

교수전략을 수립할 수 있는 자질을 갖추고 있어야 한다. 그러나 많은 교사들이 움직임교육 프로그램을 효과적으로 수행하는데 필요로 하는 전문지식을 갖추고 있지 못하다는 문제점도 제기된다.5. 학문중심 체육과 교육과정이 모형은 체육의 학문적 기초 위에 운동 수행과 관련된 지식과 운동의 경험 및 기본을 결합하여 체육을 접근하려는 모형이다. 이는 주로 중등학교 체육에서 효과적으로 움직이는 방법과 움직임에 영향을 미치는 변인을 이해하

이해자의 개념에 의한’과정이다. 노명완 외, 국어과교육론, 갑을출판사,1997, pp.116～121.Ⅴ. 읽기 교육의 교수․학습 전략 및 모형1. 읽기 전 전략독자는 글을 읽기 전에 글과 관련된 자신의 스키마를 활성화하고, 읽는 과정에서 글과 적극적으로 상호 작용하기 위한 준비가 필요하다. 이를 위해 읽기 교육에서는 읽기 전 독자사고를 활성화하는 전략을 가르치고 잘 사용할 수 있도록 도와주어야 한다.①연상하기: 제목이나 교사가 제시한 자료에 기초

교수․학습 목표의 달성 여부를 실제 상황 하에서 평가되도록 해야 한다.(6) 평가가 학생의 창의성과 고등 사고 기능을 향상시키고 바른 인성을 갖는데 도움이 되는 교육활동의 일환으로 이루어져야 한다.(7) 평가의 과정 그 자체가 학생의 학습과 이해력을 직접적으로 조장하고 안내하고 유도하는 차원에서 이루어져야 한다. 4. 수행평가의 유형수행 평가의 유형으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 실기 평가, 실기. 실습법,

학습방법교육학 출제흐름을 파악하라.암기보다는 개념과 원리의 이해에 충실하라.- 최근 답지의 지문이 길어졌고 단순한 내용이 아닌 비교 응용하는 문제가 출제교직과목의 기본 각론서를 충실히 공부해라.기출문제는 가장 훌륭한 교과서이다.교수- 학습의 실제에 적용될 수 있는 부분과 교육행정에서 교직 실무분야를 집중 공략해라.교육시사문제에 항상 관심을 가져라.학원강의에만 전적으로 의존하지 마라.전공 및 교육학 연간 학습계획표

관련 분야들에서 추출된 아이디어들을 종합해서 가르쳐야 한다.② 교육과정의 적절성을 들 수 있다. 즉, 교육과정 자체가 실생활과 괴리되고, 각 학문 역시 실생활적 측면에서 상호 관련성이 부족하기 때문에 학생들에게 학문들간의 연관 관계를 이해하도록 해야 한다.③ 학습자의 흥미유발을 들 수 있다. 통합된 수업은 추상적인 것이 아니라 구체적인 것을 강조하고 학생의 참여와 개입을 격려하고 협동 학습의 기회를 제공함으로써 학생의 흥미를