서머힐학교 자유와 민주 사이

서머힐 학교1) 교육 이념어린이들에게 자신의 흥미에 따라 생활할 수 있도록 자유를 허락하는데 그 기본 이념을 두었다. 자유와 창조적 활동을 중시하고 자유를 그의 모든 사상의 기초로 삼았다. 2) 교육 목표니일은 교육의 목표를 행복 하는데 있다고 보았다. 니일이 말한 행복이란 ‘삶에 흥미를 가지고 있다’는 것과 같은 뜻이다. 어린이에게 행복을 주기 위해서는 어린이에게 어떤 일을 억지로 시키지 말며, 가르치려고 하지도 말고 무엇을 하도

사이에 대안학교라는 새로운 학교들이 여기저기에 생겨나고 또 나름의 교육적인 신념으로 홈스쿨링을 시도하는 가정들이 늘어나면서 제도권 밖에서 뚜렷한 하나의 흐름이 생겨나고 있다. 대학생이라서 느끼지 못했던 대안교육의 문제점과 그리고 대안교육이 우리교육에 주는 시사점들에 대해서 서머힐이라는 책을 읽으면서 다시 한번 생각해 보도록 하자. 본론1. 대안교육(1). 대안교육의 의미처음 이 언어를 접했을 때, 내가 지금 배우고 있는 교육

학교에 입학하는 경우도 수없이 보았다. 실제로 대안학교는 학습 부진아나 학교 부적응아 등 정규학교가 수용하기 곤란한 학생들만을 위한 곳이 아니다. 대안학교의 독특한 교육방식을 좋아하고 신뢰하는 사람들도 상당히 있다. 대안학교는 공교육 제도의 문제점을 극복하기 위해 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 학교를 말한다. 영국의 서머힐(Summer hill), 탈학교교육(deschooling)과 1960년대 후반 미국에서 일어난 자유학교(free school), 개방학교(open scho

서머힐은 살아있다, 초기의 서머힐 때 니일은 다음과 같이 말했다고 한다, 나는 열심히 공부하는 학교를 놀이터로 변화시켰고 나는 이것이 기쁩니다. 어린아이 시기는 행복과 자유를 누려야 하는 시기입니다. 그들은 그들이 좋아하는 것을 하고 그래프를 그리는 동안 그들만의 노래를 부르며, 책을 읽는 동안 먹고 싶은 달콤한 것들을 먹어야 합니다. 나는 아이들과 함께 예술적인 장소를 찾기 위해 거닐기도 하고, 그 사이 아이들은 내 팔에 매달리기

서머힐 교육과 열린교육의 비교1. 학교의 규모와 성격서머힐교육1921년, 영국의 니일(A.S.Neill)에 의해 설립된 사립학교. 공부라면 무조건 학과목들을 외우게 하고 결핏하면 가죽 매를 휘두르던 당시의 교육에 회의를 품고, 어린이들을 학교엣 맞추는 것이 아니라 어린이들에게 맞추는 학교를 만들어 보자는 생각으로 시작한 자유의 실험학교. 전교생이 70명인 큰 가정 같은 소규모 학교. 전원지대에 위치. 6∼17세의 남녀공학의 국제 기숙학교(세계 각