교육제도 및 학교행정조직

Chapter 8. 교육제도 및 행정조직제 1절 교육법규모든 법규는 교육제도의 기초가 되며, 학교제도는 교육법규에 의해 공인된다. 6-3-3-4제를 근간으로 하는 우리나라 학제도 관계 법규에 근거를 두고 있다. 이러한 점에서 교육법규와 제도는 불가분의 관계에 있다.1. 교육법의 개념과 성격․교육법이란 교육에 관한 법 규범 또는 교육행정에 관한 법규를 통칭한다. 교육법은 교육과 법이라는 두 개의 용어로 성립한다.․교육이란 인간의 성장 가능성이 최

차 례제7장 교육행정의 개념과 성격제2절 교육정책1. 교육정책의 개념과 특성2. 정책 형성의 이론 모형3. 교육 정책의 형성 과정제8장 교육제도 및 행정조직제1절 교육법규1. 교육법의 개념과 성격2. 교육법의 기본 원리3. 교육법의 구조제2절 학교제도의 구조와 문제1. 학교제도의 개념2. 현행 학제의 구조와 문제제 7장 교육행정의 개념과 성격제2절 교육정책1. 교육정책의 개념과 특성2. 정책 형성의 이론 모형 3. 교육정책의 형성 과정1.교육

교육의 지역적 특수성이나 지역의 행정에 반영되기 어려운 비민주성을 내포하므로 중앙의 책임과 권한을 일정한 지역을 기초로 하는 지역에 분산 이양하며 그 지방의 실정에 적절하고, 지방에 분산이양하여 중앙의 전제나 독재를 방지하고 지역주민의 의사에 따라 그 지역의 실정에 맞는 민주적 교육행정을 실현하려는 제도이다. 그러나 현재까지 우리의 교육은 상부하향식 전달에 의한 중앙집권교육으로 일관해 왔다. 이에 학교운영위원외에서는 규

교육행정 및 교육경영 ○ 차례제7장 교육행정의 개념과 성격제2절 교육정책1. 교육정책의 개념과 특성 2. 정책 형성의 이론 모형3. 교육 정책의 형성 과정 제8장 교육제도 및 행정조직제1절 교육법규1. 교육법의 개념과 성격 2. 교육법의 기본 원리 3. 교육법의 구조제2절 학교제도의 구조와 문제1. 학교제도의 개념 2. 현행 학제의 구조와 문제제7장 교육기획과 정책제 2절 교육정책1.교육정책의 개념과 특성(1)교육정책의 개념1) 교육정책은 교

교육행정의 개념(1) 국가공권설(분류체계론)❶ 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서‘교육에 관한 행정’이라고 정의한다.❷ 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가의 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고, 교육조건을 정비하여 교육활동을 지도 및 감독하는 데