실기교육 방법론 교수학습준비

학습자들의 표현양식(단계)에 맞는 형태로 제시→발달단계에 따른 표현양식? ⓐ작동적 표현: 사물활동을 통한 표현단계ⓑ영상적 표현: 그림,심상을 통한 표현단계ⓒ상징적 표현: 언어를 통한 추상적 표현단계▲Bruner의 발달론적 관점이란?→아동의 인지발달과정(작동적표현▷영상적표현▷기호적표현)에 따른 교수절차도(직접경험▷구체적영상경험▷상징적경험)순으로 조직되어야 한다는 것실기∙예비교사를 위한교육방법론■ 정보 처리 이론

학습자들의 표현양식(단계)에 맞는 형태로 제시→발달단계에 따른 표현양식? ⓐ작동적 표현: 사물활동을 통한 표현단계ⓑ영상적 표현: 그림,심상을 통한 표현단계ⓒ상징적 표현: 언어를 통한 추상적 표현단계▲Bruner의 발달론적 관점이란?→아동의 인지발달과정(작동적표현▷영상적표현▷기호적표현)에 따른 교수절차도(직접경험▷구체적영상경험▷상징적경험)순으로 조직되어야 한다는 것실기∙예비교사를 위한교육방법론감각등록 단계장

교수 학습활동의 개선에 도움이 될 수 있다. 학생들이 성취하고 있는 부분과 실패하고 있는 부분이 어떤 것인지 파악할 수 있는 장점이 있으며 학생들이 구체적으로 무엇을 할 수 있느냐에 대한 지적 성취감을 강조하게 되는 장점이 있다. 이는 대다수의 학생들이 사전에 설정된 교수목표에 도달할 수 있기 때문에 학생들에게 많은 성취감을 줄 수 있다. 다음으로 인간의 무한한 발전 가능성과 교육의 힘에 대한 신념을 기초로 하고 있다는 것으로 적절

교육 (만2,3세~5세) : 유치원 교육 (Ecole Mrternelle)초등교육 (6세~10세) : 5년제 초등학교 교육 (Ecole Elementaire)중등교육 (11세~17세) : 4년제 중학교 (College) 및 3년제 고등학교 (Lycee)고등교육 (18세 이후) : 대학교(Universite), 그랑제꼴 (Grands Ecoles), 전문학교(Ecoles)프랑스의 학제의 특징은 교육과정을 획일적인 학년제가 아닌, 연도보다 긴 과정(사이클)로 조직하고 있다는 점에 있다. 유치원부터 고등학교 졸업할 때 까지 학년을 2~3개년씩 묶어서 전 학습 과정, 기본

실기(11-13세)6) 결정기(13-17세)2. 게이츠켈과 허위츠, 데이(C.D.Gaitskell, A.Hurwitz, M. Day)의 발달단계1) 조작단계(2-5세)2) 상징표현단계(6-9세)3) 사춘기 이전 단계(10-13세)3. 린스트럼(M. Lindstrom)의 발달단계1) 낙서시기(2-5세)2) 개념적 회화시기(4-6세)3) 사고적 회화시기(5-8세)4) 도식적 양식기(7-10세)5) 도식적 양식 탈피기(8-12세)6) 미적 관심의 쇠퇴기(9-11세)7) 사춘기(12-15세)Ⅲ. 초등학교 미술과(미술교육)의 교육과정재구성1. 교수․학습 목표의 상세화2.