교육 심리학 발달이론

교육적 시사점1-6참고자료2-1서론2-2강화의 개념2-3계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성2-4네 가지 강화계획(실생활의 예를 제시하며 설명)2-5결론2-6참고자료1-1. 서론교육심리학의 중요한 관심중의 하나는 인간의 성장과 변화를 의미하는 ‘발달이라는 현상에 관한 것이다. 그래서 교육심리학은 인간의 발달현상에 대한 이론을 정립한 발달심리학을 교육심리학의 한 영역으로 보고 있다. 발달심리학은 출생부터 사망에 이르는 전 생애에 걸친

이론->방법 등의 순서로 적립되어 야 한다. ♦ 구성주의에 대한 세간의 이목이 집중된 시기와 구성주의자 교사들이 이 제 하나둘씩 쏟아져 나오는 것을 감안했을 때, 구성주의 교육학이라는 명칭은 성급한 감이 있다고 사료된다. 따라서 구성주의자 교육 또는 구 성주의자 교수-학습 이론 정도로 부르는 것이 적절하지 않을까 생각한 다. 가. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론 피아제 Jean Piaget (1896-1980)란 누구인가?스위스 태생의 심리학자. 프로

- 1 -도덕발달심리학도덕교육론목차1.프로이트 : 정신분석이론과 도덕성 발달1.프로이트 : 정신분석이론2.에릭슨 : 심리사회적 발달단계3.피아제 : 인지 발달 이론4.콜버그 : 도덕성 발달 이론5.행동주의6.반두라 : 사회학습이론7.레스트 : 4구성 요소 모형8.튜리엘 : 사회영역이론9.길리건 : 여성주의접근10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교

교육의 가치는 분명할 것이고 필수적일 것이다. 특히나 가장 교육의 효과가 뛰어나고 장기적인 안목으로 효과를 낼 수 있는 초등에서의 도덕교육은 지금 당장의 문제해결도 중요하지만, 앞으로 5년 그리고 그 후의 사회적인 문제를 해결하기 위해서 꼭 필요한 것임을 확신한다.2. 인지적 도덕 발달심리학⑴ 피아제 - 인지발달 단계와 도덕성발달피아제는 인지발달에 관한 자신의 이론으로 교육심리학을 공부한 친구들이라면 누구든지 알고 있는 유명

교육심리학.hwp 교육심리학,교육심리학 공통,방송대 교육심리학,2018년 교육심리학 교육심리학 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 교육심리학 2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.교육심리학 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 교육심리학 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을