교수매체의 개념과 역할

교수매체의 특성1. 매체의 개념매체(media)는 ‘medium의 복수개념으로 라틴어 ’medius에서 유래된 말로서 between, 즉 맺어 주는 역할의 의미를 갖고 있다. 매체는 커뮤니케이션 이론의 대두와 함께 송신자와 수신자 사이에서 정보를 전달하는 수단으로 그 의미가 정착되었다. 따라서 교수매체는 교수-학습과정에서 교사인 송신자와 학습자인 수신자 사이에 학습내용을 전달하는 모든 수단을 의미한다.초기의 교수매체는 교재나 자료(software), 그리고 전

*교육학개론교육공학의 이해교육공학의 이해교육공학의 이해교육공학의 의미체제적 교수개발이론교수매체의 개념교수매체의 역할1) 교육공학의 의미(1) 수업을 어떻게 계획하고 진행할 것인가(2) 이 과정에서 어떤 매체를 활용할 것인가(3) 이를 위한 학습자료를 어떻게 개발할 것인가에 대한 지식을 습득하고 이를 실천할 수 있는 능력을 갖추는데 필요함 *1. 교육공학의 이해2) 체제적 교수개발이론(Dick & Carey 모형) 요구사정①교수분석

교수자와 학습자간의 학습에 필요한 커뮤니케이션을 도와주는 다양한 형태의 매개수단 또는 제반체제라고 한다. 최근 각종 테크놀로지의 급격한 발달로 수업에 활용할 수 있는 매체가 증가하면서 교수매체를 활용할 수 있는 기회나 활용에 대한 요구도 증가하고 있다. 그러므로 우리는 교수매체의 개념 및 기여도, 유형, 체계적 활용등 기본적인 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 교수매체를 선정하고 활용하기 위하여 필요한 내용과 교재 제작을 위한

교수매체← 교수설계(2) 교수매체의 기여도① 교수활동의 표준화 : 표준화된 교수매체로 수업의 양, 질의 차이 감소② 교수-학습과정의 효율성 극대화 : 구체적, 다양한 정보를 빠른 시간에 제시③ 교수-학습과정의 효과성 극대화 : 학습내용의 파지 증대④ 교수-학습과정의 매력성 극대화 : 학습자의 동기유발과 주의집중 유도⑤ 필요한 시간, 필요한 장소에서 교수-학습활동 가능 ⑥ 교수자의 긍정적 역할 : 잔여시간을 보다 중요한 수업에 더 많

교수매체의 이해와 선정목 차서론교수매체의 개념커뮤니케이션 모델과 교수매체교수매체의 발달과정교수-학습과정에서 교수매체의 기여도교수-학습과정에서의 교수매체의 역할교수매체의 종류교수매체의 유형교수매체의 선정과 활용ASSURE 모델결론매체의 개념매체(media)라는 말은 영어의 medium의 복수형인 media를 번역한 것으로서, 무엇과 무엇의 사이즉, between에 해당하는 라틴어의 medius에 어원을 두고 있다.교수매체의 개념교육목표를