교수매체의 개념과 활용
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- 목차
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[교수매체의 개념과 활용]
1.교수매체의 정의
2.교수매체의 유형
3.교수매체의 역할
4. 교수매체 선정 시 고려사항
5. 교수매체 활용 모형
6.교수매체 활용의 설계 원리
7.교수매체의 활용 예
- 본문내용
-
3.교수매체의 역할
(1)매개적 보조기능
①수업의 표준화, 질 향상에 기여한다.
②상호 작용 학습을 유도한다.
③흥미유발이 용이하다.
④능률적인 수업진행을 할 수 있다.
(2)정보 전달 기능
①시 공간을 초월한 정보의 전달이 가능하다.
②정보의 특성을 고려한 전달로 효율성을 극대화 할 수 있다.
(3)교수기능
①학습자의 지적 기능 개발이 가능하다.
②원활한 지적 활동을 조장할 수 있다.
4. 교수매체 선정 시 고려사항
1) 학습자와 교사의 특성
- 학습자의 특성; 연령, 지적 수준, 적성, 태도 등을 고려한다.
ex) 연령에 따른 그래픽과 표의 사용빈도, 컴퓨터 사용에 대한 호응도
- 교사의 특성: 교사의 매체에 대한 태도나 사용능력을 파악한다.
2) 수업 상황: 수업집단 형태와 교수전략에 따라 매체의 이용여부가 결정된다.
- 수업집단 형태 : 소집단(개별화 매체 요구: 컴퓨터) or 대집단(OHP나 슬라이드)
- 교수전략 : 교사중심 수업 or 학생중심 수업 or 설명적 수업
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