신앙공동체를 위한 교육 하나 님의 자녀로서 어린이와 같이 되는 것에 대한 성경적인 관점

교육의 개념을 명확히 하기 위해서는 기독교 유아교육의 정의를 알아야 한다. 정의는 “어떤 단어의 의미나 중요성에 대한 공식적인 진술”을 의미하므로 기독교 유아교육의 개념의 핵심을 전달할 수 있다.Chadwick은 기독교 교육이란 기독교인 교사의 통제에 의한 기독교인을 위한 가르침과 배움의 과정으로서, 교사와 학생이 모두 성령에 의해 통제되며, 모든 진리가 하나님의 진니와 함께 살아 있는 관계를 맺도록 하는 것이라 정의내리고 있다. Vieth

되는 경기 침체로 실업률이 증가하고 이것은 곳 가정의 파괴 및 붕괴까지도 이어지고, 청소년들의 탈선의원인으로 이어짐을 볼 수 있다. 이런 시점에서 가정사역은 교회에 주어진 또 하나의과제이다.그리고 가정에서 자녀교육이 제 역할을 발휘하지 못하는 원인이 되는 것이 부모와 자녀간의 문화차이 및 세대차이가 좁혀지지 않으므로 일어난다. 그러므로 교회에서의 가정 사역 또한 문화라는 관점을 무시할 수 없는 부분 중의 하나이다. 이러한

신앙교육을 배우기를 원한다. 그러므로 교회는 장년기 성인들을 효과적으로 가르쳐야 하며 성인에게는 교육의 중요한 대상으로 특별한 지도를 해야 하는 것이다. 자녀들의 신앙 생활의 모델이 되어야 할 뿐만 아니라 그들 자녀에 대한 기독교적 양육의 책임있고 주선애 “교회 교육에 있어서의 부모 교육”「교육교회」(1983.5), p245-247또한 교회 공동체 형성에 직접적인 힘이 되기 때문이다. 그러므로 교회는 평생 교육의 관점에서 성인들의 학습 욕구

것이다.⑵ 자유주의 진영의 설교이해와 정반대되는 설교개념을 갖고 있는 칼 바르트․설교란 설교를 위탹받은 거룩한 교회에 의해 부름 받은 자를 통해 성서본문을 현대 인들에게 해석해 주는 자유로운 연설 가운데 행해지는 봉사 속에서 하나님 때문에 선 포되어지는 하나님의 말씀이다.․설교란 교회에 명령되어진, 이 일로 부름 받은 자를 통해 하나님 말씀 자체에 다음과 같이 봉사하도록 하는 시도다. 성서본문을 현대인에게 그들을 향한 것으

님이 교회를 다닌다면 1-2시간 더 드리는 것이 되겠지만, 이런 아이들이 과연 몇 명이 될지는 알 수 없다. 이렇듯 바쁘게 6일을 보내고 주일날 드리는 한 번의 예배를 통해 과연 몇 명의 아이들이 하나님을 바로 알고, 바로 믿어 생활 속에서 하나님의 자녀로써의 삶을 살고 있는지에 대해 고민할 필요성을 느낀다. 이러한 시점에서 ‘하나님의 말씀을 어떻게 효과적으로 가르칠 것인가?’, ‘전달할 것인가?’에 대한 정의가 필요하다.교회는 교육하고