조직론 교육행정

행정조직이론이나 기업조직이론이다. 그러나 학교는 여타 조직과 다른 독특한 특징을 가지고 있다.- 교육의 전통. - 교직의 전문적 특성. - 다양한 관리이론의 발전.- 학교에 대한 일반 대중의 큰 기대 등에 의해 영향을 받아 새롭게 부각되는 점.전문적 관료제관료제는 현대 행정조직의 일반적인 조직 형태지만, 학교조직의 관료제는 구성원인 교사가 고도의 교육을 받은 전문가라는 점에서 다른 일반적인 관료제와 구별된다.자질을 나타내는 지표로

교육행정과 교육경영제 1장 교육행정의 본질1. 교육행정의 정의교육행정은 교육과 행정의 복합어이다. 교육행정의 개념을 어떻게 파악하는냐의 문제는 교육행정학을 규정하는 내용이 된다. 교육은 바람직한 인간형성을, 그리고 행정은 국민의 복지증진을 그 근본적 이념으로 한다. 그러므로 교육행정은 이 두 개념을 복합적으로 갖는다고 할 수 있다. 교육행정의 개념을 규정짓는 2가지 대립되는 견해는 다음과 같다. →넓은 의미 : 교육에 관련된 공

교육행정1> 교육행정의 기초1. 교육행정의 정의(조건정비적 견해)- 교육을 위한 행정, 교육의 자주성을 강조- 교육 목표의 효율적 달성에 필요한 조건을 정비, 확립하는 수단적, 봉사적 활동이다.2. 교육행정의 성격1) 일반적 성격 (다른 행정도 지니는 것)• 봉사적 성격 - 조장적, 봉사적, 도와주는 활동• 정치적 성격 - 행정의 내용이 동적임• 민주적 성격 - 교육의 자주성과 중립성 보장, 자유민주주의에 기초2) 교육행정

교육행정 조직론인간은 누구나 태어남과 동시에 어떤 형태로든 조직 속에서 생활하게 되며, 조직의 영향을 받으며 살아가게 된다. 예를 들어 인간을 위한 최초의 조직이라 할 수 있는 가정으로부터 시작하여 학교조직, 기업조직, 정치조직, 정부조직 그리고 국제조직 등의 사회조직의 영향을 받는다. 특히, 인간다운 사고와 도덕적으로 올바른 행동은 인간이 만들어 놓은 집단인 조직으로부터 모방하고 학습하며, 때로는 시행착오를 거쳐 발달한다고

교육행정의 실제제 7 장교육기획과 정책 ◕Introduction to Educational Administration**19. 다음 중 교육기획의 특성에 대한 설명으로 옳은 것은?기획은 미래를 구상하는 것으로, 앞으로의 활동을 준비하는 과정이다.기획은 내용이나 성과에 대한 예상보다는 구체적인 실천에 비중을 둔다.기획은 목표달성을 위해 문제해결능력보다는 합리적인 정보수집 및 판단을 더 필요로 한다.기획은 한번 정해지면 수정하거나 보완할 수 없다.20. 다음은 의사결정의 네