[교육학] 교육행정

교육행정의 원리목차1. 법제면에서 본 기본원리1) 법치행정의 원리2) 자주성 존중의 원리3) 기회균등의 원리4) 적도집권의 원리2. 운영면에서 본 기본원리1) 타당성의 원리2) 민주성의 원리3) 능률성의 원리4) 적응성의 원리5) 안정성의 원리참고문헌민주적 교육행정은 다음과 같은 몇 가지 기본원리에 입각하여 조직되고 운영되어야 할 것이다.1. 법제면에서 본 기본원리교육행정의 기본원리는 교육정책의 구체적 표현인 교육법규 면에서 찾아

제 8장 교육행정의 기초제 1절 교육행정의 개념 교육행정은 교육을 어떻게 규정하느냐. 행정을 어떠한 관점에서 파악하느냐, 교육과 행정과의 관계를 어떻게 보느냐에 따라서 다양하게 이루어질 수 있다. 여기서는 교육행정을 사회적 ․ 공공적 ․ 조직적 활동으로서의 교육을 대상으로 하고 교육목표의 설정, 그 달성을 위한 인적, 물적 기타 지원조건의 정비 확립, 목표달성을 위한 계획과 결정, 집행과 지도, 통제와 평가 등을 포함하는 일련의 봉사

교육행정의 개념과 독특성1. 교육행정의 개념1) 국가 공권설2) 조건 정비설2. 교육행정과 일반행정의 차이점1) 목차를 통해 살펴본 차이점2) 조직을 통해 살펴본 차이점3. 교육행정(교육)의 독특성4. 교육행정(교육)의 지향점1)내적인 차원(학교)2)외적인 차원(국가)5. 결론국가 공권설교육행정⊂일반행정 (교육에 관한 행정)교육행정을 국가 통치권의 작용으로 설명교육행정의 공권적. 해석 법규해석적 정의‘교육’보다는‘행정’을 더 우선시

교육행정 및 교육경영담당교수 : 과 목 명 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제 출 일 : 2004. 11. 22목 차1. 교육행정의 개념 및 원리2. 교육행정학의 발달과정3. 교육행정학의 발달과정4. 인간의 욕구와 동기 및 인간관5. 지도성이론6. 의사결정모형7. 교육행정조직8. 학교경영과 학급경영9. 교육재정10. 장학행정* 우리들의 발표후기.I 교육행정의 개념 및 기본원리1. 교육행정의 개념조건정비론 교육목표를 효율적으로 달성하기 위하여 인적․물적 제

01. 교육행정의 기초01. 교육행정의 개념, 특성과 원리1. 교육행정의 개념(1) 국가공권설(분류체계론)❶ 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서‘교육에 관한 행정’이라고 정의한다.❷ 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가의 통치권 작용이라고 보는 법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고