도덕 딜레마 딜레마 예상 수업

수업 중에서 인지적 수업에 활용할 수 있으며 아동의 도덕적 덕목에 관한 수업을 하기 앞서 동기유발을 하는데 유용하게 활용할 수 있다. 구체적인 발문 계획 및 내용․이야기에서 어떤 일이 벌어졌나요?-이 자료에 관해 이해하고 있는지 확인하는 발문이다. (친한 친구의 장난으로 인해 다른 친구가 난처해질 수 있는 상황)․지원이는 무엇 때문에 고민하고 있나요?-문제의 갈등 상황에 대해서 잘 파악하고 있는지 묻고 도덕 수업을 위한 도입으로

도덕’이면서, 어린이들에게 읽어 줄 수 있는 ‘좋은 이야기’일 수는 있으나 사고와 판단을 유도하는 딜레마는 아니다.⑶ 동화「축구 생각」안의 딜레마 상황과 이야기가 담고 있는 도덕적 가치‧덕목이 동화는 초등학교 5학년인 남자 어린이 ‘대용이’를 주인공으로 설정하여, 학교와 가정에서의 일상과, 선생님과 부모님, 친구들과의 관계를 중심으로 이야기를 전개하고 있다. 이러한 설정은 5학년을 대상으로 하는 도덕科 수업에서 어린이들이

수업내용고학년에서 보이는 3단계의 양상을 4단계로 끌어올려 인습수준에서 착한아이가 되는 성향을 뛰어넘어 좀더 거시적으로 사회유지의 정향을 행위의 기준으로 삼는 아이를 기대한다.▣ 예상 발문과 예상 응답1번 딜레마교 : 민성이는 무엇에 대해 고민하나요?교 : 담을 넘으면 어떻게 됩니까?교 : 교문으로 들어가면 어떻게 됩니까?교 : 담을 넘는 것은 옳은 일입니까? 그른 일입니까?학1 : 옳은 일입니다. 친구들과의 약속을 지킬 수 있기 때문

딜레마 토론 수업 모형(1) 딜레마 토론 수업모형의 내용‘인지적 갈등의 유발’과 ‘역할 채택’이라는 두 가지 중요한 교육 방법도덕적 판단 능력이 향상되면 동기에 영향을 미쳐서 도덕적 실천으로 연결된다는 주장 (2) 수업절차 ①토론 수업의 준비사전에 학생들의 도덕 발달단계가 확인되어 있어야 한다. 도덕적 갈등에 대해 서로 다른 해결책을 가진 학생들을 무작위로 표집하여 소집단을 조직하는 것이다. ②도덕적 문제 사태의 제시ex) #3.

딜레마 토론 수업모형01 지도안 및 학습 모형 설명■ 딜레마 토론 수업 모형이란?- 양자 택일의 난처한 문제(도덕적 딜레마)를 통하여 학생들이 도덕적 숙고를 하도록 이끄는 수업 모형■ 학습 목표- 통일 한국에 대해 예상하고 어려움 극복 방법을 판단할 수 있다.딜레마 토론 수업 모형의 절차도덕적 토론의 심화정리문제 사태의 제시학습문제 제시- 도덕적 문제 살피기01 지도안 및 학습 모형 설명명료화를 위한 질문역할을 바꾸어보기특