유아교육과정 이론

유아 교육 과정의 이론적 기초(철학적, 사회적, 심리적 관점)1. 서론 12. 본론 1(1) 철학적 기초 11) 향존주의 22) 이상주의(=관념론=유심론) 23) 사실주의(=실학주의) 24) 실용주의 25) 실존주의 3(2) 사회적 기초 31) 현대 사회의 변화 32) 유아 교육 과정 구성의 사회적 기초 5(3) 심리적 기초 51) 유아의 내적 욕구에 초점을 둔 관점 52) 유아의 외적 작용에 초점을 둔 관점 63) 내적 욕구와 외적 작용의 상화 작용에 초점을 둔 관점 63. 결론 7* 참고자료 71.

목 차Ⅰ. 통합교육과정의 개념Ⅱ. 통합교육과정의 이론적 배경1. 통합교육과정의 역사적 배경2. 활동중심 통합교육의 교육목표3. 교육내용 및 활동선정의 원리4. 교사의 역할과 교수 ㅡ 학습방법(1) 교사의 역할1) 상호작용자로서의 역할2) 양육자로서의 역할3) 스트레스를 관리하는 역할4) 촉진자로서의교사의역할5) 계획자로서의 교사의 역할6) 강화자로서의 역할7) 문제 해결자로서의 교사의 역할8) 지지자로서의 역할9) 학습에 있어서의 교사

2017학년도 2학기 과제물영유아프로그램개발과평가과제유형: (C형)과제: 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초1) 프로젝트접근법의 배경2) 이론가2. 프로젝트 접근법의 교육 목표3. 프로젝트 접근법의 교육원리4. 프로젝트 접근법의 교육과정5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강

유아교육과 4학년영유아프로그램개발과평가 C형● ● ●하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.● ● ●Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 하이스코프 프로그램의 개요1) 이론적 기초2) 교육목표 및 원리3) 교육과정 및 활동4) 교육방법5) 교사의 역할2. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점1) 강점2) 약점Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론영

2021년 2학기 과제물영유아프로그램개발과평가유아교육과 4학년 C형● ● ● ●발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에 적용할 경우의 강점과 약점에 관해 논하시오.● ● ● ●2학기 중간 과제물▮ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 영유아프로그램의 개요2. 발도르프 프로그램의 이론적 기초1) 루돌프 슈타이너의 사상2) 프로그램의 배경3) 이론적 전제3. 발도르프 프로그램의 교육목표