초등학교 1학년 그림일기 쓰기 지도방법

지도 방향∙‘생각, 왜, 사실’을 나타낸 문장들로 한두 개의 덩어리 글 을 분명하게 쓰기2학년 학부모 상담 자료(1) 그림 이야기 만들어 연극 놀이하기2학년 학생은 아직도 저학년이어서 짧은 문장으로 자신의 생각을 정확하게 나타내는데 관심을 기울여야 합니다. 1학년처럼 받아쓰기는 계속해서 이루어지고, 일기는 그림일기 단계에서 그림이 없는 생활 일기를 한 문단 정도로 쓰게 됩니다. 그러나 2학년 학생이 되어서 달라진 모습은 동화를 중심

초등학교 독서교육(독서지도)의 목표와 지도중점, 초등학교 독서교육(독서지도)의 프로그램과 방법, 초등학교 독서교육(독서지도)의 독서감상문쓰기와 독서토론하기, 초등학교 독서교육(독서지도)의 효과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 정의Ⅲ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 목표Ⅳ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 지도중점1. 1학년2. 2학년3. 3학년4. 4학년5. 5학년6. 6학년Ⅴ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 프로그램1. 동기 유발 단계

지도방법1. 바로잡아 주세요1) 활동2) 유의사항2. 한 글자 퀴즈3. 정보 송신 놀이1) 활동2) 유의사항4. 붙이면서 끝말잇기1) 활동2) 유의사항5. 낱말쓰기 놀이1)운동장에서 할 때2)실내에서 할 때3) 유의사항6. 재미있는 독후감 쓰기7. 아끼는 물건을 소개해요8. 속담 전하기9. 낱말을 찾아 주세요10. 농촌은 도시와 달라요11. 자연과 친구해요Ⅹ. 재량활동 교육과정의 진로지도방법1. 초등학교의 진로지도1) 초등학교 진로지도의

방법3) 읽기 지도 방법2. 초등 1, 2학년1) 발달단계의 특성2) 읽기 자료 선정 방법3) 읽기 지도 방법3. 초등 3, 4학년1) 발달 단계의 특성2) 읽기 자료 선정 방법3) 읽기 지도 방법4. 초등 5, 6학년1) 발달 단계의 특성2) 읽기 자료 선정 방법3) 읽기 지도 방법Ⅲ. 발달단계와 발달단계별 독서지도1. 동화시대(초등학교 1, 2학년)1) 팬터지를 읽는다2) 쉬운 단편 동화를 많이 읽는다3) 스토리를 다른 사람에게 전달한다4) 감상을 그림일기로 쓴다5) 읽으면

지도하여야 한다. 특히 이제 학교에 갓 들어온 입문기 아동들에게 한글을 보다 쉽고 바르게 해득할 수 있도록 지도하는 것은 의무교육인 초등학교 1학년 담임교사의 크나 큰 의무이다. 조기 교육의 열풍으로 입학 전에 한글을 해득하는 어린이가 매우 많다고는 하나 올바른 방법으로 해득했다고 볼 수 없는 경우가 많다. 한글을 해득하는 과정은 무시되고 결과적으로 한글을 읽고 쓰는 것만 중시하고 있다. 그렇게 억지로 한글을 해득하는 과정에서 입문