건강중심 교수학습 지도안 교사 학부모 간 협력교수를 통한 효율적인 임상동작훈련의 수업모형 연구1
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- 2015.06.27 / 2015.06.27
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겨울은 한 해를 마감하는 계절이기도 하지만 새로운 한 해를 기다리며 준비하는 계절이기도 하다. 겨울에 접어들면 추운 날씨로 인하여 만물이 얼어붙게 된다. 따라서 동물들은 활동을 중지하고 동면에 들어가기도 하며 따뜻한 지역으로 이동하기도 한다. 인간도 마찬가지로 활동이 위축되고 행동은 소극적으로 변하게 된다. 추운 기온으로 인하여 신체는 수축되고 긴장이 팽배해 진다. 이로 인하여 몸의 저항력이 약한 병자나 노인들은 갑작스런 죽음을 맞기도 한다. 신체적 과도긴장은 정신적 과도긴장으로 이어져 여러 가지 부적응 행동 또는 심신에 걸쳐 부작용이 발생하여 일상생활 자체에 큰 문제를 일으키는 경우가 많다.
그러므로 본 단원에서는 우리가 활기찬 겨울을 보내기 위해 준비해야 될 여러 가지 사항들을 제재로 하여 학생들이 실천을 통한 체험학습이 되도록 구성하였다.
본 단원의 지도 목적은 우리 학생들이 신체적심리적 긴장을 스스로 이완하고 자신의 몸과 마음을 적절하게 통제하는 능력이 다소 열악하다는 것을 염두에 두고 신체의 자기 통제능력 배양을 중점적으로 지도하고자 했으며 이를 통하여 자신의 신체상태를 다시 점검하고 추울 때는 두꺼운 옷을 입고 난방기구를 스스로 작동할 수 있는 의지를 키워나갈 수 있도록 하는 데 있다.
따라서 본 단원은 이 과정을 통해 학생 스스로가 겨울을 맞이하여 자신의 신체뿐 아니라 주변환경을 알맞게 조절하고 통제함으로써 건강하고 활기찬 겨울생활을 할 수 있도록 마련된 것으로서 단원의 설정은 적절하고도 필요하다고 본다.
Ⅲ. 단원의 목표
1. 기능 영역
1) 겨울에 필요한 생활용품 세 가지 (난방기구, 장갑, 겨울옷)를 구입할 수 있다.
2) 난방기구 작동법을 알고 스위치를 켜고 끌 수 있다.
3) 백화점에서 구입한 물건을 안전하게 집까지 옮길 수 있다.
4) 앉기 자세에서 상체를 곧추 세울 수 있다.
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