기여입학과 수시 입학제도

입학 기준을 정할 때 금지시키는 세 가지 사항을 말한다. 이는 다음과 같다. 그 세 가지 사항은 다음과 같다.1.기여 입학제(寄與入學制): “유・무형으로 특정 대학의 발전에 기여한 사람의 자녀에게 특별히 그 대학에 입학할 수 있는 자격을 주는 제도.”2. 고교등급제(高校等級制): “대학 입시에서, 전국의 고교를 서열화하여 대학 입학 전형에 반영하는 제도.”3. 본고사(本考査) : “수능시험 같은 국가에서 일률적으로 실시하는 시험이 아닌 대학

제도는 전공 적성과 학생의 특기적성을 중시하는 대학입학전형제도로서 특별 전형이 확대되고 수시모집이 허용되었으며, 이를 통해 대학을 특성화, 다양화하여 대학의 서열을 완화시키고, 대학에 맞는 학생들을 선발하는 자율권을 확대하고자 하였다. 대학들은 올해 3월 2008 입시에서 학교생활기록부 반영비율을 높이겠다고 밝혔다. 구체적으로 150개 대학이 학생부 비율을 50% 이상을 반영하겠다고 공고했다. 이번에 내신 무력화 논란을 빚은 대학들도

입학 근절과 대학 입학생의 질적 저하를 막는다는 것이었다. 그런데 이러한 본고사 체제 유지와 예비고사제도의 병행은 문제점을 가지고 있었다. 바로 학생들의 학습 부담이 과중하다는 것이다. 전과목을 대상으로 하는 예비고사와 국, 영, 수 중심의 본고사를 한꺼번에 준비해야하는 어려움으로 학생들의 학습량은 증가하고, 입시에 대한 중압감 또한 높아졌다. 이는 사교육 의존도를 높였으며, 교육이 단지 입시위주의 교육으로 전락하는데 기여하였

입학사정관제‘미국식 입시제도’로 통하는 입학사정관제는 학생의 현재 성적뿐 아니라 잠재력과 성장가능성까지 종합적으로 판단해 합격자를 선발한다는 취지에 따라 학생선발에서 타당성을 강화시키는 방안중 하나이다. 이 제도의 정착은 기존의 획일화된 서열 평가 시스템을 깨뜨려 공교육 정상화에 기여할 것을 의미하기 때문이다. 하지만 이 때문에 지금 사교육 열풍이 더욱더 거세지고 있는 것이 현실이다. 미국 대입제도 연구자인 제롬 카라

입학과 졸업등의 사항들이 논의되었으며, 석사 및 박사 등 최고의 학위를 수여할 뿐 아니라 학부와는 차별화되는 입학전형과 교육과정 등을 제도화하고 있다. 2차 세계대전 이후에는 학술 연구의 규모와 강도에 있어 질적 변화가 있었다고 평가된다. 기금조성이 공공분야로 이전 되어 연방정부의 이해관계에 따라 안정적인 재정지원이 이뤄지게 되었다. 3) 대학의 이념과 기능대학의 역사는 고대로부터 설명될 수 있지만, 현재 우리 사회에 존재하는