한국에서의 영어공용화 어떻게 볼 것인가 영어공용화에 대한 찬반토론

것을 먼저 당당히 세우는 주체적인 태도가 필요하다는 입장을 보이고 있습니다. ․화면을 본다. PPT(3)지 도 과정 전 개 2학습 목 표(2) 2. 적극적으로토론에 참 여하 기1(172(19‘)․그럼, 여태까지 알아본 것들을 토대로 영어 공용화 찬반에 대한 토론을 해보도록 하겠습니다. 먼저, 토론을 하기 전에 지난 시간에 과제로 냈던 것을 발표해 봅시다. 영어 공용화 찬반 논란에 대해 조사해 오라고 했었는데, **이가 발표해볼까요? ․네, 잘 조사

영어 공용화란 모든 공식, 비공식 언어와 문서, 의사교환, 소통에 한국어와 똑같은 비중으로 영어가 사용된다는 것을 의미하는데, 복거일씨는 그의 저서 국제어 시대의 민족어(문학과지성사간)에서 우리사회의 시급한 과제 중 하나가 민족주의를 제어하는 것이라며 영어를 공용어로 할 것까지 주장했다. 이러한 복거일씨의 글을 두고 인문과학자들 사이에서, 일반대중들 사이에서 이에 대한 찬․반을 두고 아주 커다란 논쟁이 일었다. 우리는 본론

영어와 불어를 함께 쓰는 캐나다 퀘벡에서 처음 몰입교육이 시도되었다. 영어를 모국어로 사용하는 학부모들이 자녀들에게 제2언어인 불어를 학습시키기 위해 정규 수업시간에 불어를 사용했는데 이 때 처음 개발된 것이 ‘몰입교육’이다. 임혜현, 몰입식 외국어교육의 이론과 한국 초등영어교육 적용방안, 총신대 교육대학원, 2008.Cohen & Swain, 1976: Padilla & Fairchild,1990몰입교육의 모든 내용은 학교의 정규 교육과정을 따르고, 프로그램의 실시 초기 단

한국 공무원들이 대체로 자유토론 경험이 부족하고 영어 구사능력에 한계가 있다는 지적도 했다. 또 OECD내 의사결정 과정이 어떻게 진행되고 있는지에 대한 이해조차 갖추지 못하는 어처구니 없는 일도 빚어지고 있다고 비판했다. 이로 인해 국제 경쟁력을 갖추기 위한 방편으로 공용론이 대두 되었다. 3. 민족주의 언어관1) 민족주의민족에 기반을 둔 국가의 형성을 지상목표로 하고, 이것을 창건(創建) 유지 확대하려고 하는 민족의 정신상태나 정

대한 긍정적인 견해 소개. . 241. 긍정적인 견해의 근거 . . . 242. 우리나라의 언어전쟁에 대한 긍정적 견해-언어 오염이 아닌 언어 교류 . . 25VI. 우리들의 견해 . . . . . 291. 언어 전쟁에 대한 우리의 견해 . . 292. 영어공용화에 대한 우리의 견해 . 30참고문헌 . . . . . . . 35I. 머리말제국의 중심이 식민지를 통치하는 정치체제 라는 원래의 제국주의 의미는 수없이 재규정되고 다듬어졌다. 또한 그것은 경제적 제국주의나 보다 최근의 생태 제국주의, 언