어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램

과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공해야 한다. 나아가 부모들이 자녀걱정 없이 안심하고 사회 경제 활동을 할 수 있도록 부모와의 정보교환 교류자로서 원활한 의사소통을 통해 교사나 보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는

표준보육과정은 다음과 같은 목적으로 운영된다.첫째, 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 지식ㆍ기술ㆍ태도와 습관을 가진다. 둘째, 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 기본 운동능력을 기른다. 셋째, 자신을 존중하고 가족, 또래, 공동체내 다른 사람들과 더불어 생활하는 태도를 가지며 필요한 사회적 지식과 태도를 습득한다. 넷째, 기초적인 언어능력 및 일상생활에 필요한 의사소통능력과 기초적인 문해능력을 기른다. 다섯째, 탐구 능력을

보육내용이며 교사는 기념일이나 국경일 등과 관련된 활동을 하기 위해 관련 기관을 방문하거나 자원인사를 교실에 초빙해 유아가 기관과 지역 사회의 구성원으로서 자부심을 갖게 하고 우리나라의 전통 문화에 대한 이해를 높이며 세계 여러 나라의 정치, 경제, 문화, 풍속 등에 대해 알아볼 수 있도록 한다.Ⅱ 본론1. 누리과정의 5세 공통과정 및 표준보육과정에서의 사회관계 영역별 공통점누리과정과 표준보육과정에서 제시하고 있는 추구하는 인

보육과정에는 보육철학, 보육목적, 발달이론에 근거한 상호작용, 활동 프로그램, 조직화된 학습과정이 포함된다고 하였다. 보육과정은 이러한 프로그램을 포함하는 더 큰 틀이라 할 수 있다. 영유아의 무엇을 위해 어떻게 보육하고 또 어떠한 것을 제공할 것인가에 대한 기본적인 틀이 바로 보육과정이다. 또한 표준보육과정의 영아 보육과정이 현장에 어떻게 적용될 수 있는지 한번 생각해 보겠다. 국가수준에서 고시되는 어린이집 표준보육과정은 크

프로그램, 조직화된 학습과정이 포함되는 것이다. 또한 보육과정은 영유아의 전인적 발달과 복지, 영유아 부모와 가정의 복지를 목표로 어린이집에서 영유아에게 무엇을 어떻게 보육할 것인가를 결정하고 실행하는 총체적인 보육서비스이다. 보육과정의 구성 체계는 영유아의 전인적인 성장을 도모하기 위해 건강ㆍ안전ㆍ바른생활 태도를 기르는 기본생활, 긍정적으로 신체를 인식하고 기본운동능력을 기르는 사회관계, 언어생활의 기초가 되는 듣기