어린이집 표준보육과정에 기초한 보육프로그램 평가하기

프로그램을 개발과 평가에 관한 지식도 빼놓을 수 없다. 이런 이야기를 하면 의아해 하는 이들도 있을 것이다. 보육교사는 아이를 잘 보고, 잘 가르치면 되지 하는 사람들이 있는데, 바로 그 일들을 일정한 과정으로 만들어 내는 것이 프로그램 개발이라고 할 수 있다. 영유아를 위한 프로그램에는 영유아의 신체적, 지적, 정서적, 사회적 발달을 도모하는 내용이 포함되어 있어야 하는데, 이러한 내용들을 표준보육과정에 기초해서 개별 어린이집의 보

기초를 두어야 한다. 이러한 생각에 근거하여 보육 프로그램의 정의를 광의와 협의로 나누어 살펴보면 다음과 같다.먼저 넓은 의미에서 영유아 보육 프로그램은 영유아기의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 무엇을 가르칠 것인가 하는 제반 교육 목표의 설정과 그 목표를 달성하기 위해 어떻게 가르쳐야 하는가 하는 제반 학습경험의 조직, 그리고 그 결과를 어떻게 평가하여 활용할 것인가 하는 평가의 과정을 포함하는 모든 교수-학습 경험을 체계적

어린이집 및 가정양육 지원에 관한 사회복지서비스를 말하며, 영유아란 만6세 미만의 취학 전 아동으로 규정하고 있다. 표준보육과정은 어린이집에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습활동을 제공할 것인가에 대한 기본 틀이자 기준으로서 보육활동 전반에 대한 체계적인 계획이다. 이는 보육목표를 효과적으로 성취해 나가는 구체적인 접근방식으로 보육과정에는 보육철학, 보육목표, 발달이론에 근거한 상호작용, 활동프로그램, 조직화된

누리과정과 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대해 5세를 중심으로 공통점과 차이점에 대하여 기술하시오Ⅰ 서론5세 누리과정은 현재 유치원과 어린이집으로 이원화되어 있는 교육･보육과정을 통합해 만 5세의 모든 어린이들이 새로운 공통과정을 배울 수 있도록 하는데 의의가 있다고 할 수 있다. 이에 본 장에서는 누리과정과 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대해 5세를 중심으로 공통점과 차이점에 대하여 논해보고자 한다.1. 누리과정의 사

프로그램, 조직화된 학습과정이 포함되는 것이다. 또한 보육과정은 영유아의 전인적 발달과 복지, 영유아 부모와 가정의 복지를 목표로 어린이집에서 영유아에게 무엇을 어떻게 보육할 것인가를 결정하고 실행하는 총체적인 보육서비스이다. 보육과정의 구성 체계는 영유아의 전인적인 성장을 도모하기 위해 건강ㆍ안전ㆍ바른생활 태도를 기르는 기본생활, 긍정적으로 신체를 인식하고 기본운동능력을 기르는 사회관계, 언어생활의 기초가 되는 듣기