하워드 가드너 HowardGardner박사의 다중지능 이론

지능을 주장 1965년 미국 하버드 대학에서 학사1971년 미국 하버드 대학에서 발달심리학으로 박사 학위우리나라에서는 다중지능이론을 개발한 학자로 널리 알려져 있으며 1972년부터 데이비드 퍼킨스(David Perkins)와 함께 하워드 프로젝트 제로의 공동 소장으로 연구해 오면서, 기존의 지능관에 대한 회의를 펼치고 새로운 접근을 시도하여 1983년 Frames of Mind : The Theory Multple Intelligences)라는 저서를 통해 7개의 지능을 주장하였다.가드너는 인간의 잠재적

이론이 인간의 정신이 어떻게 작용하는가를 너무 좁게 설명하고 있다고 재평가하면서, 인간의 사고 전체를 이끄는 한 가지 형태의 인지는 없으며, 적어도 일곱 가지의 지능이 있고 이들은 마치 파이(pie)의 조각들처럼 서로 독립적으로 작용한다고 주장하였다.대부분의 그의 연구의 대상은 두 주류인데, 첫째는 일반 아동들과 영재아들이며, 둘째는 두뇌손상을 입은 어른들이었다. 가드너는 이 두 주류의 특성들을 연구하는 과정에서 다중지능 이론에

다중지능이론의 하워드 가드너(Howard Gardner)박사는 예술이란 여러 명의 동의와 인정을 받아야 하며, 이것은 합법적인 권위를 가진 장(場)의 판단이 필요하다고 주장하였다. 여기에서 우리는 창의성이 인간과 고립되어 생각될 수 없다는 것을 발견할 수 있다. 문화 속에서 한 사람의 새로운 아이디어는 사람들의 동의와 판단을 거쳐 ‘예술’ 로 새롭게 탄생한다. 또 역사의 흐름을 살펴보면, 때로는 너무 독창적이어서 그 시대에는 인정받지 못했던 예술

다중지능이론의 하워드 가드너(Howard Gardner)박사는 예술이란 여러 명의 동의와 인정을 받아야 하며, 이것은 합법적인 권위를 가진 장(場)의 판단이 필요하다고 주장하였다. 여기에서 우리는 창의성이 인간과 고립되어 생각될 수 없다는 것을 발견할 수 있다. 문화 속에서 한 사람의 새로운 아이디어는 사람들의 동의와 판단을 거쳐 ‘예술’ 로 새롭게 탄생한다. 또 역사의 흐름을 살펴보면, 때로는 너무 독창적이어서 그 시대에는 인정받지 못했던 예술

다 중 지 능목 차Ⅰ 서론 1. 다중지능이란?2. 주제 선택 동기Ⅱ 본론1. 다중지능과 적성의 관계2. 다중지능의 8가지 영역1) 논리 수리지능2) 언어지능3) 공간지능4) 음악지능5) 신체지능6) 대인관계지능7) 자기이해지능8) 자연탐구지능3. 다중지능 상담 사례Ⅲ 결론느낀점Ⅰ 서론1. 다중지능이란?하워드 가드너 박사의 다중지능 이론으로 여러 가지 다양한 분야에서 재능을 나타낼 수 있는 다양한 지능들을 말한다. 8가지 핵심 지능은 논리 수리