그리스의 교육 서양의 고대 교육

서양교육사-고대 그리스로마의 교육고대 그리스의 교육 - 스파르타스파르타 교육의 특성군국주의 교육 – 국가의 존립을 유지하기 위해교육목적 – 국가에 대해 절대 충성하고 복종하는 강인하고 건강한 군인을 만드는 것국가의 교육통제 – 스파르타의 전통에 맞는 올바른 훈련(지+덕+체)을 모든 시민에게 의무적으로 부과고대 그리스의 교육 - 스파르타교육단계어머니의 아들 시기(생후~7개월)태어난 아이는 해당 지역의 장노들에게 검사를

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고대의 교육학 및 교육사상가 서양교육사에서 고대라 함은 원시시대, 그리스, 로마시대를 의미한다. 따라서 원시시대와 그리스의 교육 그리고 로마시대의 교육을 순서대로 살펴보고, 각 시대의 대표적인 교육사상가에 대해서도 살펴보도록 하겠다. 원시시대는 교육을 담당하는 학교와 같은 시설이 없었고, 생존과 직접 관련된 안전, 제사의식 등과 관련된 생활과 직결된 교육이 행해졌으며, 생활의 장소 자체가 교육의 장소였기 때문에 비형식적 교육

제1장 한국교육사제1절 고대사회의 교육1. 삼국 - 유교경전중심1) 고구려 관) 태학 - 귀족자제, 오경(시경, 서경, 주역, 예기, 춘추),삼사(사기, 한서, 후한서)박사를 두고 교육 담당사) 경당 -최초 사립 교육기관(지방호족자제 + 평민층 자제) 문무일치(5경 3사 + 활쏘기 : 통경습사), 초등에서 고등까지 개별적 능력에 선택서당의 기원, 입학자격 - 서민의 자제와 지방호족의 미혼자제, 귀족 계급과는 무관하다. 2) 백제 - 박사제도3) 신라① 삼국통일 이