자연재해대처 하기환 경 지도안

대처하는 능력을 기르고 안전한 생활을 도모한다.▪ 화재의 예방법과 화재 발생시 주요 행동 요령을 알고, 신속히 대처하는 능력을 기른다.▪ 각종 재난에 대처하는 요령을 알고 생활화한다.교류 활동저학년 ▪ 국군장병의 고마움을 알고 위문하는 태도를 가진다.▪ 다른 지역의 자연환경과 하는 일을 대강 알고 이해한다.▪ 다른 나라 사람들의 생활모습을 이해한다.▪ 장애인들에 대한 편견을 버리고 그들을 돕는 자세를 가진다.고학년 ▪ 나

경각심을 갖도록 한다.7‘☆동영상 자료http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=052&aid=0000249002http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=055&aid=0000158789♥동영상을 흥미 위주로만 보지 않도록 사전 발문을 한다.☉활동2모둠끼리 학교에서 안전하게 생활하기 위한 방법 이야기하기T : 선생님이 모둠별로 학교 내의 장소를 지정해 줄 거예요. 그 장소에서 사고가 일어나지 않고 안전하게 생활하기 위해선 어떻게 해야 하는지 모둠별로 토론해서

자연과 함께하는 생활11지구 환경 알아보기- 녹색 교육에 중점을 둔 환경오염 실태, 지구 온난화, 환경 보존을 위한 노력에 대한 자료- 학생들의 조사 발표 또는 교사가 준비한 멀티미디어 자료를 통해 진행21아이디어 구상하기- 각 학급에서 환경 보존을 위해 실행할 수 있는 방안- 구체적인 발명품이나 세부 계획을 구상- 4주차 활동까지 고려32아이디어 실현하기- 2주차에 마무리한 제안을 구현- 2시간 연속 운영42경연 대회 및 시상- 3주차

경험할 수 있는 자전거, 수영, 롤러 스케이트 등의 스포츠를 안전하게 즐길 수 있는 기능을 익히고 그에 필요한 규칙을 지키도록 한다. ⑦ 환경 및 공해에 대한 안전교육 - 환경 및 공해에 대한 안전교육에서는 수질오염, 대기오염, 토양오염 등의 자연재해에 대한 예방법과 대처 방법 등의 내용을 포함한다. ⑧ 화재 및 화상에 대한 안전교육 - 유아들이 원인과 예방 방법, 화재시의 적절한 대처 방법, 화상의 원인과 예방 방법 등에 대한 지식, 기술, 태

자연적 측면, 체), 습관(도덕적 측면, 덕), 이성(지적 측면, 지)③에라스무스의 교육의 3요소: 자연(천성), 훈련(교수․지도), 연습(자연과 훈련을 결합시키는 활동력)④루소의 교육의 3요소: 자연(내부의 자연성), 사물(외적 환경), 인간(인간에 의한 교육) ⑤3육론을 강조한 학자: 로크, 고종, 이기, 안창호7)교육의 가능성과 한계성①교육가능설 *환경의 힘으로 소질을 변화시킬 수 있다. *칸트, 라이프니츠, 로크, 공자, 주희, 이황, 왓슨의 입장②교육부