공학인의 사회적 책임에 대해 사례를 중심으로 생각하기

생각을 심어주고 너를 괴롭힌 사람은 가만두지 않는다는 식으로 아이에게 힘을 실어줄 필요가 있다. 또한 가해학생 부모에게도 직접 알려서 (조심스럽게 접근 기분 나빠할 수도 있으므로) 함께 해결방안을 모색하는 적극성을 보여야 한다.만일 자신의 자녀가 집단따돌림을 시키는 가해자라는 사실을 알게 되었을 때는 먼저 그것이 얼마나 나쁘고 친구를 괴롭히는 것인지를 말해주고, 그 이유를 물어 지나치게 자기 중심적이고 의존적인 성격은 아닌

책임 아래 학교생활에 대한 관찰이나 참관 및 교과학습학급경영학생지도 등 전반에 걸쳐 실지 연습을 하게 된다는 설명에 맞게 현장인 학교에 나가 자신이 맡은 과목에 대한 관찰, 참관, 수업 등을 하고 전반에 걸쳐 교사에 대해 이해하는 활동임에 분명하다. 이러한 취지에서 지난 4월 한 달 간 우리가 가졌던 교육실습의 의미를 다시 한 번 이해하고 그 간의 경험을 바탕으로 우리의 생각과 느낌을 정리하는 시간을 가졌다. 총 14명의 조원이 토론에

사례(1) 사회 경제적인 차별 관련성여성은 오랫동안 가족의 울타리 안에서 그 존재가치가 컸었다. 가족은 여성의 생애에서 가장 중요한 장소였다. 따라서 여성은 가정에 관련해서만 그 존재를 인정받을 수 있었으며 가정을 벗어나서는 불완전한 존재로 취급받을 수밖에 없었다. 여성이 사회적 존재로 불완전 한다는 차별적인 시각은 여성의 사회적 활동에 대해 차별하고 불평등하게 대함으로써 여성이 사회적 존재로서 자립할 수 있는 길을 사전에 봉

생각한다. 그리고 층화된 전국민이 본질적으로 동질적인 집단으로 인식되고 지위와 계급의 구분은 표면적인 것일 뿐으로 인식되는 것도 바로 그 결과이다. 이 원칙이 바로 모든 국민주의의 근간을 이룬다.”(Greenfeld, 1992)4) 시민권 citizenship“시민권이란 원칙적으로 정치공동체내의 동등한 권리와 의무, 동등한 자유와 제약, 동등한 권력과 책임을 개인들에게 부여하는 일종의 신분이다.”(Held, 1995: 16)근대적 시민권 개념은 1789년 프랑스 대혁명을 계기

대해 무한대의 책임을 져야한다.(책임성)3. 사례관리기법의 등장배경사례관리실천이 대인복지서비스의 영역에서 형성하게 된 시대적, 사회 환경적 배경에 대하여 David P. Moxley는 첫째, 탈시설화의 영향, 둘째, 서비스전달의 지방분권화, 셋째, 복합적 욕구를 가지는 인구의 증가, 넷째, 기존 서비스의 단편성, 다섯째, 사회적지지 체계와 지원망의 동요성에 대한 인식의 증가, 여섯째, 대인 복지 서비스 비용효과에 대한 인식의 증가 등 6가지를 들고 있다