[또래관계와 아동발달] 영아기, 유아기, 아동기 또래관계발달, 또래의 기능, 또래수용과 특성, 또래 괴롭힘의 원인과 문제점, 우정발달

아동의 인지발달을 뒷받침해 준다.-성적 중성기-미각이 발달하고 운동량이 증가함에 따라 식사량이 늘면서 위의 용적이 성인의 2/3 정도에 이르게 된다. (2) 운동기능의 발달아동기에 새롭게 발달하는 운동기능은 없지만, 운동기술이나 근육의 협응이 점차 세련되고 정교화되어, 운동의 속도, 정확성, 안정성, 호응성, 역량 등이 더욱 발달하고 정교해진다. 스포츠와 조직적인 단체놀이에 강한 관심을 보인다. (운동효과 이외에도 우정관계를 형성하고

관계와 사회적 행동 등의 근간이 되며, 한 개인의 행복한 삶을 구성하는 가장 중요한 요소이다. 유아들의 긍정적인 또래관계는 유치원에서의 성공적인 적응뿐만 아니라 이후의 학교생활 적응 및 학문적인 성공과도 연관된다. 반대로 긍정적인 또래관계의 결핍은 이후의 발달기간 동안 정서적인 부적응, 비행행동, 학교에서의 실패와 같은 불이익과 관련된다. 유아기의 또래관계에서 나타나는 적응적인 또는 적응성 없는 참여의 패턴이 아동기와 그 이

발달하여 운동기능의 왕성한 발달을 뒷받침● 성적 중성기● 운동량 증가로 식사량이 늘면서 위의 용적도 성인의 2/3정도에 이르게 됨2. 운동기능의 발달● 유아기에 비해 속도, 정확성, 안정성, 호응성, 역량 등이 더욱 발달되고 정교해짐● 자신의 신체 능력을 활용한 스포츠와 조직적인 단체놀이에 강한 관심 보임● 팔, 어깨, 손목의 근육을 통제할 수 있는 능력은 12세경이면 거의 성인 수준에 도달● 아동기의 운동 발달은 신체적 발달뿐만 아

관계를 형성해가면서 놀이, 언어, 탐구능력이 급속히 발달했다. 요약하자면, 또래집단은 위협적인 상황에서 기본적인 안정감을 제공해주고 발달상에 지대한 공헌을 하지만 부모와의 지지적인 관계가 병행될 때에 더욱 효과적이었다. 이와 같이 또래집단과 부모는 아이들의 사회성 발달에 각각 독특한 공헌을 하면서도 상호보완적으로 작용한다.2. 또래 사회성의 발달 (1) 영아기, 걸음마기아동은 생후 1~2년 사이에 또래와의 협동적인 상호작용이 가

발달 단계상 독특한 특성을 보이는 시기로 한 인간의 생애에 있어 특히 중요한 시기이다. 청소년기는 아동기에서 성인기로 전환해 가는 과도기로서 청소년기의 발달과업을 성공적으로 성취하여야만 한다. 그러나 우리나라의 경우 청소년의 전인적 발달에 대해 별 다른 관심을 기울이지 않는다. 청소년 문제를 단지 청소년 비행 문제와 동일시하거나 교육제도에서 전인적 성장발달보다는 학업적 성취를 중시하는 것, 청소년의 문제예방에 소극적이며