생태학적 맥락과 발달(또래와 아동발달)

발달을 이해하기 위해 우리는 발달이 일어나는 환경적인 맥락을 고려해야 한다. 발달의 생태학적 접근방법에서 Urie Bronfenbrenner는 실제 생활환경에서 성장하는 인간에게 자연적으로 발생하는 발달과정을 연구함으로써 좀더 확실히 인간발달을 이해할 수 있기 때문에 발달적 영향에 관한 연구는 반드시 환경과 사람의 상호작용, 사람의 신체적․사회적 장면, 이들 장면과의 관계에서 개인의 상호작용, 그리고 어떻게 이들 전 과정이 이러한 장면이 포함

아동에게 책임 있고 실제적으로 도움을 줄 수 있는 교육을 실시하고자 하는데 목적이 있다.-개별화 교육 계획을 실행하는 이유-1. 각 아동이 필요로 하는 적절한 교육과 관련 서비스를 받도록 하는 관리도구 로서 필요하다.2. 개별화 교육은 학생의 진보 상황을 알아보는 평가도구의 역할을 할 수 있다.3. 개별화 교육을 개발하는 절차를 통해 교사와 학부모 간에 의사소통을 할 기회가 될 수 있다.개별화 교육 계획과 유사한 개념으로 개별화 가족서비

또래 주변의 다른 사람들도 포함하여 지도한다. - 학생의 모든 요구를 미리 충족시키지 않는다. - 의사소통 대화 상대자는 학생이 반응하는 데 충분한 시간을 제공해야 한다. 풍부한 의사소통 환경 제공한다.P.269 참조4. 학생의 의사소통 기술 교수 의사표현의 필요성 인식▶의사소통 기술을 지도한다는 것은 다른 사람과의 상호작용에 대한동기를 돋우는 일이므로 의사표현의필요성을 인식하도록 설명하는 것이 중요하다. ▶단순한 상황, 과업에

생태학적 이론(ecological theory)생태학적 이론(ecological theory)은 유전적 요소, 가정의 역사, 사회경제적 수준, 가정 생활의 질, 문화적인 배경과 같은 요인들이 발달과 관련된다고 보고 있으며, 인위적인 실험실 연구가 아닌 실제 삶의 맥락 내에서 행하고 연구하고자 하는 접근을 취한다. 생태학적 접근은 최근 발달심리학의 여러 영역에서 강하게 부각되고 있는 경향이며, 특히 지각발달과 성적 및 사회성 발달 연구에서 중시되고 있다. 아동발달에 대한

발달1. 전근대 시대의 아동기2. 아동기에 대한 현대적 관점III. 인간 발달에 대한 질문과 논쟁들1. 천성 대 양육 이슈(nature/nurture issue)2. 능동 대 수동 이슈(active/passive issue)3. 연속성 대 비연속성 이슈(continuity/discontinuity issue)4. 지능과 지적 성장Ⅳ. 동물행동학적(진화론적) 관점1. 전통적 동물행동학의 가정들2. 동물행동학과 인간 발달3. 동물행동학 관점에 대한 비판V. 생태학적 체계 관점(Bronfenbrenner)1. Bronfenbrenner의 발달 맥락들2. 생태학적 체계