체육교육론 체육수업의 이해와개선

학교체육정상화의 과제와 정책의 방향0Ⅰ. 서 론필자가 학교 다닐 때는 체육시간에 일주일에 몇 시간 있어 축구와 배구, 족구등을 한 기억이 난다. 그러나 지금은 학교교육에 있어 체육시간이 많이 줄어든 상황이다. 학교체육은 청소년기 전인교육에 있어서 그 중요성을 아무리 강조해도 부족함이 없다. 하지만, 지금 대한민국 학교 현장에서는 체육활동이 경시되고 청소년들의 체력저하와 비만이 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 대한민국 미래의

교육을 받을 수 있도록 하겠습니다. 꿈과 끼를 키워주는 행복한 교육, 사람의 가치를 키우는 행복한 나라를 꼭 만들겠습니다. 오늘보다 더 나은 내일을 만듭니다.1) 인성교육 우선 수업 강화-공동체 정신과 문제해결 능력을 길러줄 수 있는 협력학습 기회를 확대하고, 협력학습 과정과 결과를 집단으로 평가하여 반영하는 방안 검토-강의위주 수업을 발표토론조사 등의 학생 참여 수업으로 전환-실천 중심의 창의인성교육 내용과 방법을 개발하여

현대 체육교육의 과제1. 서론1960년대에 걸친 몇 건의 사건은 체육의 변화과정을 개념화시켰다. Franklin Henry는 그의 논고를 통하여 체육의 학문적 정당성을 설명하였다. 체육 지식의 실체화에 관심을 가졌으며 교직 이외의 직업적 영역을 새로이 모색하는 전공을 제공하기 시작하였다. 새로운 학문영역으로서의 과학적 전공지식을 구축하기 시작하였으며 그들의 영역을 반영하는 프로그램의 명칭을 새로이 적용하기 시작하였다. 이러한 변화는 체육의

학교운영위원회의 운영과 활성화 방안1장. 서 론1995년 5월 31일 대통령 자문 교육개혁위원회는 소위 ‘5.31 교육개혁’으로 알려진 문민정부 교육개혁의 기본 방향을 제시한 ‘신 교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안’을 발표하였는데, 이 때 제시된 9개의 중점과제중 하나가 초 ․ 중등교육의 자율적 운영을 위한 학교공동체의 구축으로 명시된 학교운영위원회 제도의 도입이었다. 교육위원회는 학교운영위원회를 도입해야 할 이유들을 몇 가지 제시

체육 수업2) 체육 교육 과정 편성과 운영3) 남녀 합반 수업의 문제4) 20년 전과 다름없는 학교 체육 지원 예산5) 열약한 체육 시설Ⅳ. 학교 체육의 개선 방안71) 학교 체육 지원 체제의 일원화2) 체육 시설의 확충3) 체육 교사에 대한 지원 확대4) 다양한 체육 교육 과정의 편성 운영5) 평생 체육으로의 연계6) 다양한 수업 모형의 도입Ⅴ. 결 론22건강한 삶, 학교체육에서 부터- 주제 선정의 이유웰니스(Wellness)에 대한 관심이 증가함에 따라