[노년기 인지변화] 정보처리과정에서의 변화(노년기의 선택적 주의, 정보처리속도, 단기기억과 작업기억, 장기기억)

인지 및 정신기능 -노년기의 지능, 기억력, 사고 및 문제해결능력의 변화양상에 대한 연구결과는 아직 일치된 의견이 제시되지 않고 있다. -노년기에 이르게 되면 일반적으로 단기기억과 최근기억의 능력이 약화되며, 암기보다는 논리적인 것의 기억능력이 더 많이 감퇴되는 것으로 알려지고 있다. -노년기의 가장 두드러진 특성 중의 하나는 반응속도의 감소이다.노년기에 이르게 되면 운동반응, 반응시간, 문제해결, 기억력, 정보처리 과정에서의

속도는 다른 선진국과 비교했을 때, 가장 빠른 기록이 될 것이라는 분석의 결과가 앞의 장에 나온바 있듯이 그 문제성도 심각하다. 이와 같은 고령화 사회로 인한 우리나라 노인문제는 노인인구의 급속한 증가로 더해가고 있으며, 오늘날 도시화와 산업화, 핵가족화, 기타 사회적인 여건의 변화는 노후를 준비하지 못한 노인들에게 경제적 빈곤과 질병, 사회적 역할 상실과 소외라는 고통을 안겨주고 있다.이러한 노인문제의 해결을 위해서는 정부, 지

과정에서 상대적으로 친족의 영향에서 벗어나게 되고, 또한 가족가치관의 변화, 개인주의 사상의 증대로 자유롭게 배우자를 선택하는 경향이 지속적으로 증가한 것과 관련이 있을 것이다.급변하는 사회변호가 가족에게 미치는 영향은 다양하며 그에 따라 가족도 여러 면으로 변화를 겪고 있다.현대사회의 노인의 사회적 특성은 가족 내외적으로 역할이 축소 내지 상실되고 새로운 노년기의 역할 적응에 따른 과정에서 비롯되는 갈등과 심리적 스트레

정보를 사람들의 능력 및 직업에 대한 가치 정보와 함께 사용한다면 사람들의 교육 및 진로계획 수립에 도움을 줄 수 있고, 다양한 직업에 종사하는 사람들의 흥미 패턴을 기술 할 수 있을 것이라고 생각하였다. 스트롱 검사는 1927년에 처음으로 개발된 이후 1994년 최근의 개정판이 나올 때까지 관련이론의 발달에 따라 끊임없는 개정작업을 통해 항상 그 당시의 직업 변화를 검사개발에 반영하였다. 그리하여 이는 현재 진로 및 직업상담, 컨설팅 분야

기억의 개념 및 내용가. 뇌과학을 통해 본 학습과 기억나. 기억의 세 구조 유형과 장기기억 내용의 종류Ⅲ. 뇌과학적 발견과 교수․학습의 기본 방향가. 기본 내용의 충실한 습득 강조나. 학습양식에 부응하는 다양한 교수․학습 전략의 실천다. 왼쪽․오른쪽 뇌반구 기능의 종합적 활용라. 애정어린 지도와 풍부한 지적 학습 환경의 제공마. 주의집중을 위한 교수․학습 전략의 실천Ⅳ. 창의성의 개념 및 특성가. 인지심리학적 개념과 구성 요소