[미디어교육 교안] 블로그를 통해 알아본 개인미디어와 그 미래

그래픽으로 만들어진 가상환경을 사용하지만 주역은 현실환경이다. 컴퓨터 그래픽은 현실환경에 필요한 정보를 추가 제공하는 역할을 한다. - 라이프로깅 (Lifelogging) : ‘사람들이 개인적으로 기억할 만한 가치가 있는 것들을 신발 상자에서 끄집어내서 이것을 일상적인 보조기구에서부터 사라지지 않도록 녹화를 통해 기록하기에 이르기까지 미래의 여러 가지 용도를 위해 디지털 방식으로 저장할 수 있도록 하는’ IDG 08.10.20.

교육산업은 지금도 그러하지만 앞으로도 지속적으로 사이버강좌가 증가할 것으로 추측된다. 이미 중국은 사이버대학을 미래교육의 대안으로까지 생각하고 있다. 인터넷을 통해 교육을 하면 많은 효율성이 있다. 대표적인 것이 수준별, 주제별 교육이 가능하다는 것이다. 기존의 교육은 한정된 공간과 강사들 때문에 수준, 주제를 떠나 한반으로 모아 일률적으로 교육할 수밖에 없었다. 그러나 인터넷으로 교육을 하게 되면 그럴 필요가 없어진다. 공간

미디어 팁 이용하기 퀴즈를 낸다. (사람 찾기, 필요한 블러그 찾기) 모듬별 토론은 한 모듬 당 5명씩 6조로 이루어진다.모듬별로 만든 1인 미디어에 대한 활용방안으로 평가한다. 차시구체적 목표교육 내용 및 학습 포인트교수방법학생들이 얻어야 할 것 들 필요 기자재11인 미디어의 개념을 이해한다.a. 1인 미디어의 개념을 소개한다.b. 사전 조사 숙제를 통해서 1인 미디어의 종류를 알아본 것을 발표한다. c. 1인 미디어와 일반 인터넷 사이트와

미디어 센터의 육성 방안Ⅴ. 결말미디어교육 6조 게임미디어교육에 대하여Ⅰ.발단1. 게임 미디어 교육의 필요성게임은 온라인을 통해 다른 유저들과 함께 게임을 즐기는 온라인 게임을 비롯해 휴대폰 게임, 오락실 게임 등 다양한 형태를 의미한다. 하지만 미디어 교육에 있어서 게임은 온라인 게임으로 한정한다. 게임 미디어 교육의 필요성이 대두된 이유가 바로 게임 산업의 성장과 더불어 청소년들에게 미치는 사회적 영향이 그만큼 강력해 진

미디어 자료는 EBS사의 지식채널e 를 활용한다. 교육목표 : -미디어 자료를 통해 여성의 정체성이 강화될 필요가 있음을 알 수 있다.-자신을 비롯한 한국여성들이 지나치게 희생적인 삶을 살았음을 알 수 있다.-자신의 경험을 타인과 나눌 수 있다. -마태복음 22장 39절을 새롭게 해석할 수 있다. 활동 1. 자기소개하기(20분)1분용 자기소개서를 3분 동안 쓰게 한다. 그 후 초시계로 1분을 재면서 돌아가면서 자기소개를 하도록 한다. 1분