대학부설기관의 노인교육현황 비교분석

노인들의 문제가 심각한 상황에 이르고 있다. 이미 우리나라에서 노인문제를. 노인이 살고 있는 가정이나. 노인개인의 책임으로 생가하기 보다는. 위와 같은 사회적 환경적 요인이 크게 작용하고 있다는 견지에서 하나의 사회문제로 수용하는 경향이 1970년대부터 존재하여왔다. 노인문제가 개인문제가 아니라 사회문제라는 분석에 대한 자세한 논의는 여기서 생략하고 아래에서는 노인문제의 실상을 생각해 본다. 노인문제가 사회 문제란 점에서 가장

대학교 평생교육원 - 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가3. 상황 기술 및 분석1) A대학교 평생교육원 - 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직) (1) 평생교육원 운영 현황 (2) 지역사회의 기여 및 운영 활성화 전략 분석2) D대학교 평생교육원 - 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가(1) 평생교육원 운영 현황 및 프로그램 특성 비교(2) 프로그램 관리 차원에서 기관의

대학교 평생교육원 프로그램 내용 4, 기관 상황 분석 및 평가결론: 평가 및 시사점참고자료서론이 과제는 빠른 변화를 보이는 고도의 현대 정보화 사회에서 기존의 학교중심의 교육체제로는 충족시킬 수 없는 교육적 필요 때문에 요구되고 있는 평생교육의 현황을 살피고 평생교육의 체계적․전문적 기능 수행으로 평생교육 실천 기관 중 가장 중추적인 역할을 담당하는 대학 평생교육원의 운영 모델, 특징적 양상 등을 심층적으로 비교 분석하여

노인교육의 현황과 전국 설문조사결과에 나타난 대로 노인교육에 대한 행․재정지원이 매우 미약하고 노인교육기관 운영도 매우 영세한 것이 현실이다.문교부에서 노인교육을 관장하고 재정적 지원도 있었으나 지금은 사회교육법에 근거하여 설립된 노인교육기관을 조직적으로 운영하고 사회교육시설로 발전시키기 위하여 시, 도 관할 교육청에 등록하도록 권장하고 있다. 그러나 실제로 사회교육법 하에서 노인학교를 운영하는 곳은 대학부설로 운

교육프로그램 개발과 전문인력의 확보 등이 마련되어야 한다고 주장하나 현실적으로 여러 가지 걸림돌이 있다. 한 때 문교부에서 노인교육을 관장하고 재정적 지원도 있었으나 지금은 사회교육법에 근거하여 설립된 노인교육기관을 조직적으로 운영하고 사회교육시설로 발전시키기 위하여 시, 도 관할 교육청에 등록하도록 권장하고 있다. 그러나 실제로 사회교육법 하에서 노인학교를 운영하는 곳은 대학부설로 운영되는 노인학교와 사회교육원 교