퇴계이황의 생애과 교육사상

교육사 4학년 공통 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 퇴계의 생애와 시대적 상황2. 퇴계의 이기론3. 퇴계의 인간관4. 퇴계의 교육사상1) 인간교육2) 교육목적3) 교육내용4) 교육사상(1) 이상사회를 구현하는 교육(2) 교육의 결과로서 이상사회(3) 학교의 개인적 기능과 사회적 기능(4) 공부(學)의 의미와 마음공부

교육이고 따라서 교육 없이는 인간의 길도 모색할 수 없다고 하는 것이다.▣ 퇴계 이황의 사상과 율곡 이이의 사상에 대하여퇴계이황의 사상 : 인간자아의 주체적 각성이 요구되므로 인간의 일상생활이나 교육에 있어 근본이 됨경과 교육① 유학 - 수기치인, 인간이 도리를 깨우쳐 내면적 자각을 일깨우는 궁리의 학② 경(敬) - 마음이 한 데 전념하여 이리저리 헷갈리지 않는 것을 뜻하는 것③ 경의상지 : 경으로써 안을 곧게 하고 의로써 밖을 바르

< 목 차 >1. 유교 교육 철학 (1) 교육 이념(2) 교육 목적(3) 교육제도와 교육과정1) 성균관2) 사학3) 향교4) 서원5) 서당 (4) 유교 교육 사상가1) 퇴계이황2) 율곡 이이3) 권근2. 실학교육사상(1) 교육철학(2) 교육방법 (3) 실학 교육 사상가1) 유형원2) 이익 3) 박지원4) 정약용5) 이덕무1. 유교 교육 철학 조선시대는 고려 시대에 비해 문물제도가 잘 정비됨에 따라 교육 제도로써 발달을 하게 되었다. 조선은 억불정책을 실행했으며 유교, 곧 성리학의

방통대 교육학과 3학년 교육사 공통 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론 - 다산 정약용 선택 이유Ⅱ. 본론 1. 다산 정약용의 생애 2. 교육사상의 특징1) 수기치인을 교육적 인간상2) 다산의 불가독설3) 생산 기술 교육의 중요성 강조4) 민족 주체성 교육 중시5) 민본주의에 기초한 교육의 기회평등3. 교육목적 4. 교육내용5. 교육방법 Ⅲ. 결

방통대 교육학과 3학년 교육사 공통 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론 : 퇴계 이황 선택 이유Ⅱ. 본론1. 퇴계 이황의 생애와 사상적 배경1) 퇴계 이황의 생애(1) 출생(2) 초년기(3) 중년기(4) 말년기2) 퇴계 이황의 사상적 배경 (1) 이기론(2) 심성론(인성론)(3) 수양론2. 퇴계 이황의 교육사상1) 교육목적2) 교육내용(1) 심성교육(2) 가정교육