[일반심리학] 이상심리에 관한 분석 -정신분열증

일반사회과 교과의 쟁점들을 목표, 내용구성, 교수방법, 평가별로 나누어서 살펴보았다. 오늘날 우리들이 살아가는 시대적 상황은 근대적 의미의 사회과학이 탄생하였던 때와는 근본적으로 다른 양상으로 전개되고 있다. 우리는 그 변화의 양상을 세계화와 정보화, 소비문화와 개인의 등장 등에서 여실히 엿볼 수 있으며, 앞으로의 사회과 교육에서는 바로 이러한 점들에 대하여 특별한 관심을 가지고 접근해야 할 것이다. 또한 사회과 교육은 어느 교

정신분열병의 원인 규명이 쉬지 않은 이유는 무엇보다 객관적이고도 보편타당한 정신분열병의 개념을 규정하기 어렵고 , 유전적 요인과 환경적 요인을 명확히 구별 짓는데 난점이 있고. 정신분열병에서 생물학적ㆍ심리학적 또는 기타행동과학상의 새로운 사실이 발견되면 이를 곧 원인과 결부시켜 비논리적 가정을 내리는 등의 오류가 따르기 때문이다.1) 생화학적 요인① 이상대사물질과 transmethylation 가설정신분열병은 뇌를 포함한 신체 각 기관의

정신분석학적 입장에서 연구). 3. 심리학의 분야 ① 일반 심리학 : 심리학의 기본적 원리 포함. 심리학의 표준② 발달 심리학 : 인간의 행동과 정신현상을 발달적 견지에서 주로 종단적 방법 이용.-아동. 청년. 노년 심리학으로 세분③ 비교 심리학 : 인간과 동물과의 비교. 동물심리학이라고 부름. ④ 집단 심리학 : 사회 심리학(집단속의 개인과 집단 사이의 관계). 민족 심리학(민족의 특이성 연구)⑤ 이상 심리학 : 변태 심리학. 비정상인의 정신현

정신분열증의 진단 (1) 진단기준- 현재 널리 사용되는 진단기준은 ICD-10과 DSM-IV임 - 두 진단의 기준 사이에 몇 가지 차이점은 있지만 실제 임상에서는 두 기준에 의한 진 단이 정신분열병에 의미 있는 차이를 내지는 않음※. ICD-10과 DSM-IV의 차이점 ① ICD-10은 DSM-IV가 6개월의 기간을 요구하는 데 비하여 한 달의 기간만을 요구하 는 반면, 일반적인 범주내에 비정신병적 형태의 정신분열병(예: 단순 정신분열병)을 포함하는 면, 그리고 DSM-IV에서 진단을

정신질환의 통원치료 5) 정신건강법의 입법과 치료의 다양화 6) 근래의 동향 (2) 한국 정신의료사업과 사회사업의 개입3. 정신장애의 원인과 이론적 관점. 8(1)의료모델 (2)심리학적 이론 1)정신분석이론 2)사회학습이론 3)인지이론 (3)사회학적 이론 1)갈등주의 2)상호작용주의 3)기능주의 4. 정신장애의 유형. 10(1) 질병 분류 (2)정신분열증 (3)정동장애 (4)우울장애5. 치료방법