귀기울임 - 교실 밖의 아이들을 읽고

교실 밖의 아이들을 읽고 이 책을 읽고 나는 많은 생각을 할 수가 있었다. 실제사례를 가지고 쓴 책이여서 그런지 나중에 내가 선생님이 되었을 때 겪을 수 있는 일이라는 생각을 하였다. 그러면 그때 나는 과연 어떤 행동을 취할　수 있을까?　과연 아이들을 위해서 내가 따뜻한 마음을 가지고 하나하나 아이들의 방황하는 부분을 고쳐줄　수 있을까? 여러 가지 생각을 많이 하게 되는 책이었다. ‘교사와 학생사이’ 라는 책을 읽었을 때와는 또 다른

교실 밖의 아이들을 읽고참고도서 목록을 보고 교수님이 해 주시는 책 설명을 들으면서 관심이 가는 책은 교실밖의 아이들과 교사와 학생사이 였다. 두 번의 실습경험과 익산으로 갔던 교활, 그리고 봉사활동등의 경험으로 예비교사로서 느끼고 있던 나의 부족함은 바로 아이들과의 관계, 그리고 나와는 눈높이가 다른 그리고 예민하고 여리고 복잡한 아이들의 마음을 이해하고 공감해 주는 인간적이고 또 어떻게보면 전문가적인 면모로써의 자질이었

읽고 책의 표지를 덮은 후에도 여러 가지 내용들이 머릿속에 떠오르게 하는 책 이였다. 1학년 때는 일반아동에 대해서만 생각을 했었는데, 보육실습에서 특수아동과 한 달을 생활해보며, 그리고 3학년이 되어 특수아동과목을 배우며 특수아동에 대해 관심을 갖게 되다가 이 책을 읽으면서 그 대처법까지 접하게 되어 특수아동에 대해 더 많은 궁금증이 생기게 되었다. 이 책을 읽은 것을 출발점으로 하여 여러 가지 특수아동에게 대처하는 방법에 관한

미래의 나의 교실 아이들을 위한 다짐 -교실 밖의 아이들을 읽고이 책을 보면서 줄곧 생각했던 것은 이 세상에 정말 완벽한 교사가 있을까? 하는 것이었다. 교대를 졸업하자마자 수업도 척척, 각종 행정 업무 능력도 척척, 학부모와 교직원, 아이들에게조차 인정받는 선생님이 있다고 해보자. 그런데 이런 선생님이 페스탈로치나 다른 유명한 교육자만큼 인정받을 수 있을까 궁금하다. 그런 면에서 볼 때 나는 이 책이 약간의 해답을 제공하지 않았나 싶

교실 밖의 아이들을 읽고3학년이 되고나서 나는 부쩍 전과 다르게 독서량을 늘리게 되었다. 물론 이게 바람직한 것은 아니겠지만, 그날 그날 학교에서 공부한 내용들이나 다음날 배울 내용들을 예습하지는 않아도 잠자리에 들기 전에 꼭 일정 시간을 할애해서 독서를 하다 잠이 들곤 한다. 그래서인지 독서 과제에 별다른 거부감이나 부담감이 들지 않았다. 그렇지만 정작 5권의 책 중에서 고른 것은 가장 분량이 적어보이는 책이지만 말이다. 교실 밖