우리말 우리글 [독후감, 작가 분석, 작품 해설]

작품을 자립으로 분석 평가할 수 있는 능력을 갖추도록 한다.또한 우리나라 문학의 력사적 발전과정과 매 시기 대표적인 작가와 작품에 대하여서와 세계문학의 기초지식을 가지도록 하여야 한다.넷째로, 말과 글을 다루는 창조적 능력을 완성하여야 한다. 살려 읽기와 속 읽기 기능을 완성하여 글을 유창하게 빨리 읽도록 하여야 한다.또한 자기의 생각과 느낌을 원고 없이 자연스럽게 표현할 수 있는 말하기 기능을 완성하여 당 정책 해설, 토론, 웅

분석하되 비교적 최근의 것을 하기 위하여 2002년 이후의 오마이뉴스 기사와 그 기사에 달린 댓글들을 분석해 보았다. 역시 서로 다른 사회문화가 신문텍스트에 미치는 영향을 연구하기 위하여서는 접근성이 큰 미국사회의 신문 Washington Post와 New York Times, 일본의 산케이스포츠 에서 발췌, 분석하였다. 이 기사들은 공시적 입장에서 바라보기 위하여 2000년대 이후의 것들로 하였다. 발췌 기사의 화제는 다른 나라와 우리나라의 기사를 분석할 때 가급적 동

글논증하는 글평가하는 글조언충고하는 글영상물지식소통의 본질     글/매체특성홍보하는 글의 구성방법과 표현의 특징 이해하기논증하는 글의 특성 이해하기인용과 해설의 개념기능방법 이해하기-문체의 개념,문체의 효과 이해하기-조언하거나 충고하는 글의 특성 이해하기영상언어의 특성 이해하기기능내용 생성조사면담 등을 통하여 정보 수집하기의견의 차이가 드러나는 문제를 분석하고 자신의 의견 제시하기읽은

분석1. 7학년 읽기 관련 교육과정 내용2. 읽기 관련 교육과정 내용의 7학년 국어 교과서 반영 정도3. 교과서 구성 4. 교육과정과의 비교 Ⅱ. 10학년 국어 교과서 분석1. 10학년 읽기 관련 교육과정 내용 2. 읽기 관련 교육과정 내용의 10학년 국어 교과서 반영 정도3. 교과서 구성 4. 교육과정과의 비교 Ⅲ. 결론 참고문헌Ⅰ. 7학년 국어 교과서 분석1. 7학년 읽기 관련 교육과정 내용① 7-읽-(1) 읽기와 쓰기의 공통점을 안다.- 기본 : 글을 읽을 때와 쓸

Report( 글쓰기의 이론과 실제 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 조사분석 )목 차1. 글쓰기란 무엇인가1) 글쓰기의 개념2) 글쓰기의 바람직한 태도2. 글쓰기의 절차1) 준비2) 집필3) 퇴고3. 글의 구성요소1) 단어2) 문장3) 문단4) 문장부호4. 글의 구성원리1) 구성의 기초 원리2) 구성의 종류와 실제3) 구성의 요소들4) 구성 능력을 위한 훈련5. 목소리와 어조1) 목소리2) 어조6. 문체와 수사법1) 문체의 개념과 종류2) 수