[독서 감상문] - 페다고지를 읽고나서 - 파울루 프레이리

프레이리의 교사론저자 : 파울로 프레이리⧠ 감상문정보혁명 시대를 맞아 로봇과 인공지능이 빠르게 대체되고, 코로나는 인류 최대의 위기를 맞고 있다. 교육은 어디로 가야하고 무엇을 해야할 지 혼란스럽다. 세계 유수의 학자들도 미래 교육에 대해 한마디씩 하지만 막상 코앞에 닥친 교육 현실에서는 교육, 격리, 보육이라는 삼각지대에서 흔들리고 있다. 이럴 때일수록 우리는 다시 본질로 돌아가야 할 것 같다. 코로나 19 상황에서 교사들은 소

독서감상문은 도서관이지 하며 어느 때 보다도 신속한 태세전환을 하였다. 제주도 어딘가에 있는 혹여 국토최남단 마라도에 있는 도서관이라도 찾아가겠으니 제발 있기만 하길 되뇌며 다시 한 번 온갖 도서관 사이트를 들락날락 하였다. 다행히도 다른 곳에 비해 우리 집 노형에서 비교적 가까운 조천읍도서관에 한권이 있는 것으로 확인되어 그길로 바로 달려 나갔다. 정말 이런 서론 같지 않은 서론으로 분량 채우려는 의도가 아니라 처음 찾아간 날

『나는 선생님이 좋아요』를 읽고나서태어나면서부터 우리는 모두 누군가의 교육을 끊임없이 받고 자라온다. 교육의 사전적 의미는 ‘지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러 줌.’이지만, 교육이 추구하는 궁극적인 목표는 바로, ‘인간을 긍정적인 방향으로 변화시키도록 한다’ 라고 생각한다. 그런 의미에서 보았을 때, 『나는 선생님이 좋아요』는 충분히 읽어볼 만한 가치가 있다고 느껴졌다. 인간은 모두 약한 부분과 강한 부분을 가지고 있

⌜장마⌟ 감상문과 목담당 교수제 출 일학 번학 과성 명⌜장마⌟를 읽고나서.- ‘장마’에 쓸려간 외래의 이데올로기- 목 차 -1. 서 론2. 의 소재 및 창작 동기3. 강요된 이데올로기와 동질성의 파탄4. 이데올로기를 극복한 공통의 전통적인 삶5. 특유의 창작기법과 미적 승화6. 결 론1. 서 론작가의 출세작이자 대표작이라고 말하는 윤흥길의 는 발표 당시 크게 화제가 되었던 소설이었다. 이 소설은 영어, 일어로 번역되어 해외에

채만식의 미스터 방을 읽고 나서시대가 바뀌고 세상이 변하면 사람의 운명과 팔자도 변하기 마련인데 이러한 세파의 흐름 속에 기회를 잘 잡은 사람은 성공하는 반면 기회를 잘 잡지 못하는 사람은 오히려 실패하게 되고 그러한 실패가 과거의 영화를 누리던 사람에게는 자신의 실패가 무척이나 뼈아플 것이다. 게다가 자신의 실패를 떠나 과거에 한 낮 하찮게 여겼던 자가 우연히 팔자를 고치게 된 사연을 듣고 있노라면 우리 옛 속담에서도 그러하듯