서평 오체 불만족 오체 불만족 독후감 오체 불만족 감상문

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본문내용
오 체 불 만 족
“내가 아니면 할 수 없는 일이 이 세상에는 반드시 있다.”
오토의 마음이었다.
벌써 세 번째 읽는 오체불만족이지만 읽을 때마다 새로운 걸 느끼게 된다. 처음 이 책을 접했을 때는 그저 베스트셀러라는 이유로 읽기 시작했었다. 읽고 난 후의 느낌은 일본의 복지와 한국의 복지 비교일 뿐이었다. 두 번째는 그저 손에 잡혀서 다시 읽었었고 세 번째로는 오토의 저 마음이 생각나 오로지 나만이 할 수 있는 일이 무언지 생각해보고자 다시 이 책을 집어 들었다. 어떻게 보면 유치하기도 한 하나하나의 문장에 나는 웃기도 하고 눈물짓기도 했다.
오체불만족...... 오토도 얘기했듯이 제목만 보면 무거운 마음을 가지고 책을 읽게 된다. 오토는 무거운 마음으로 책을 읽기 시작하지만 내용은 그렇지 않다는 걸, 장애인을 보고 가엾다고 생각하지만 본인은 자신 있고 밝게 살아간다는 걸 얘기하고 싶어서 제목을 오체불만족으로 했다고 했었다.
그렇다. 막상 읽어 내려가게 되면 제목과는 도무지 연관되어지지 않는 책의 내용이다.
오토에게는 오체불만족이라는 말 자체가 어울리지 않는다. 오체불만족이지 않은 나보다도 세상에 만족하며 살아가는 모습이 나를 고개 숙이게 만든다.
오토의 초등학교 시절, 중학교 시절, 고등학교 시절, 그리고 대학시절..
우리나라와 마찬가지로 초등학교 입학과정에서부터 어려움이 있었다. 하지만..공립학교에 가게 된다. 장애인이 아니라 그저 오토로만 생각할 수 있게 해주었던 선생님..반 아이들이 할 수 있다면 오토도 할 수 있다고 느끼게 해주었던 선생님 덕분에 반 친구들 모두와 그저 평범한 아이로 지낼 수 있었다. 또한 평범한 사고로는 생각할 수 없는 일들 (예를 들면, 사지절단증의 몸으로 수영을 배우고 농구부에 들어가 시합을 뛰고 시합에 참가할 수 없음에도 불구하고 미식축구부에 들어가게 되었던 일들)역시 오토는 원했고 오토가 원하는 만큼 주위 친구들과 선생님들이 수용하여 이룰 수 있도록 하였다. 사춘기 때 겪는 이성과의 관계에 대해서도 똑같이 고민하고 성적, 학교진로문제, 모든 것들을 고민하는 오토는 더 이상 장애인이 아닌 평범한 한 학생이었다. 언제나 친구들에 둘러싸여 있었고 누군가 자신을 가엾게 여기거나 이상한 눈길을 주더라도 그런 거 따위엔 굴하지 않고 자신 있게 자신에 대해서 얘기했다. 그래서인지 학창시절 내내 오토는 친구가 많았었나 보다.
전체적인 이야기의 비중은 오토의 학창시절에 있다. 즐겁고 유쾌한 이야기들..
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