[호모 에루디티오 골드칼라 인력]
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호모 에루디티오 골드칼라 인력
지식경제는 정보화와 벤처 사업을 주도할 수 있는 예지 일탈의 호모 에루디티오 골드칼라의 인력을 필요로 한다. 골드칼라는 창조적인 인물을 총칭하는 지식경제 사회 인력을 말한다. 골드칼라 인물은 21세기의 포스트모던 사회의 사회 문화, 그리고 경제적인 특징 때문에 더욱더 그렇다. 60년대를 시스템, 70년대를 계획, 80년대를 품질 중심의 시기로 본다면 2000년대는 정보화의 시대이며, 지식경제의 변화로 일관되는 예지일탈의 지식 사회이다.
포스트모던 사회를 이끌어갈 창조적 사고를 지닌 인력이어야 한다. 국가와 기업의 성공 비결은 첫째도 사람이고, 둘째도 사람이다. 그리고 셋째도 사람이다. 그들의 두뇌를 활용하기 때문이다. 누구든 배움의 능력이 있으면 골드칼라의 자질을 가지고 있다.
1. 골드칼라의 학습력
전통적안 관습이나 금기를 거슬러 나가는 거슬러가 있는 용기가 있는 예지일탈의 상태라고 이해해야 한다. 평범한 인물, 지극히 이성적인 인물로 일컬어지는 사람들은 급변하는 환경의 변화나 요구에 자기 자신을 적응시키면서 생존해 나가는 특징이 있는 데 반해, 비 이상적인 사람들이 환경의 변화를 창출해 낸다.
골드칼라의 첫 번째 조건이 무조건적 비이성성에 있다고 볼 수는 없지만, 창의적으로 새로운 지식 생산에 절대적인 역할을 한다는 점에서 다빈치나 모자르트, 니체, 갈릴레이 같은 이는 그 당시 조건으로 이야기한다면 당시의 골드칼라 인력들이었다고 볼 수 있다.
비이성적인 예측, 판단, 결단, 업적들은 모두가 극적인 변화라는 개념을 먹고 커나간다. 그래서 변화는 창조의 모판이다. 변화는 성장이나 발전의 또 다른 용어이며, 성장이나 발전은 학습의 열매라는 점에서, 극적인 변화는 학습의 원형이며 새로운 예지탈출적인 창조의 구심력이다.
파격적으로 지식을 생산해 내는 비이성적인 인물의 창조 능력이 기업과 국가를 살리는 것이다. 비이성적인 인물의 파격적인 창조 능력이 국가의 경쟁력을 길러 놓는 것이다. 이 모두는 포스트모던 사회가 필요로 하는 경쟁력의 부가가치인 것이다.
(1) 호모 에루디티오 골드칼라의 비밀
창조적으로 비이성적인 인물들이 보여 주는 창조력은 본질적으로 독창적인 아이디어의 창출과 예지일탈적인 문제해결력에 있다. 창조적으로 비이성적인 사람들의 행동이나 판단, 예측들이 그렇지 않은 사람들에 비해 지식을 만들어 내는 일이 파격적으로 차별화된다. 행동이나 생각에 있어서, 일탈적이기도 하다. 그들이 그들의 파격적인 창조력을 표시하기 위해 축적된 지식의 질이나 내용이 본질적으로 보통 사람들의 그것에 비해 다른 것이 아니다. 이런 지식을 토대로 그들이 개척해 나가는 아이디어의 행로, 자기주도학습 능력, 그리고 자기 개조학습능력이 질적으로 다를 뿐이다. 그 예로 아인슈타인은 태어날 때부터의 천재가 아니라, 자기 학습에 의해 만들어진 천재였다는 점이다. 인간의 학습과 천재성 혹은 파격적인 창조력 간에는 불가분의 관계가 있다는 사실을 두뇌의 신경세포 연구가 입증해 주었다.
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