인문어학 디지털 시대의 문학 사이버문학 판타지문학 그리고 하이퍼텍스트에 대하여

시대 후기에는 에도의 상층 계급이 쓰는 말이 전국 어디서나 통용되는 공통어의 지위를 잡았다고 한다(사나다 2001: 70).메이지(明治) 시대에 들어서 에도는 도쿄로 이름이 바뀌면서 명실 공히 정치, 경제, 문화의 중심지가 되었는데, 근대화와 함께 언어의 통일이라는 문제가 떠올랐다. 언어의 통일이라고 하지만 실제로는 표기법의 통일과 문체의 통일, 그리고 언어적인 지역 차의 극복과 같은 세 가지 측면이 있었다. 특히 문체의 통일에 관해서는 문학

디지털로의 변화를 어떻게 이해할 것인가는 단순한 문제가 아니다. 많은 사람들이 인터넷의 대중화에 따른 변화를 희망적인 것으로 이해하고 있으나, 다른 한편에서는 불안한 눈으로 바라보고 있다. 과학의 발전에 따른 변화를 비관적으로 바라보는 태도는 어느 시대에나 존재하며 특히 인문학자들은 이러한 비판에 보다 가까이 서 있다. C. P. 스노우에 의해 제기되고 여러 논자들에 의해 이루어진 논쟁 역시 과학의 발전에 따른 사회의 변화에 대한 자

그리고 모든 이들에게 개방된 학교로서의 가상대학은 그러한 의미에서 기술적인 문제의 해결뿐만 아니라 사회적인 지원이 절대적으로 필요할 것이다. 보다 광범위한 사회적 지원과 기반이 이루어 질 때에 가상대학은 보다 큰 힘을 갖게 될 것이다.Ⅱ. 원격대학(가상대학, 사이버대학)의 개념인터넷 가상 대학은 이른바 사이버 대학이라고 말하는 것으로 대학 수업 과정을 인터넷으로 옮겨 놓은 것을 말한다. 즉 통신망(네트워크)을 이용하여 교수나 학

디지털대학교 초기화면 12 한국디지털대학교 초기화면 13 경희사이버대학교 초기화면 14 대구사이버대학교 초기화면 16 한국사이버대학교 초기화면 17 원광디지털대학교 초기화면 18 미국의 피닉스 대학의 온라인 캠퍼스 19 미국의 서부 주지사 대학교 20 사이버대학의 운영지원을 위한 조직 24Ⅰ. 서 론1. 연구의 목적 21세기 새로운 밀레니엄 시대를 맞아 정보통신기술의 발달로 인해 초

대하여 교수들이 전자우편을 통하여 조언하게 하였다. 이 프로젝트로 인하여 대학측에서는 일일이 일선 학교를 방문하지 않아도 되어 많은 시간을 절약하고 효율성을 높일 수 있었다.맥 컴퓨터로 교생들과 CSULB직원들은 CSUnet에 접근할 수 있었고 IRT에 있는 Network Applications Services에 의해 전자메일과 전자회의에 연결할 수 있었다. CSUnet 모뎀을 이용하여 롱비치, Fullerton 그리고 CSU 캠퍼스 여러 곳에서 교생들은 EIS에 무료로 접근할 수 있었고, 교생들이