제 7장 국어 생활의 실제

제7장 국어 생활의 실제1. 한글 맞춤법1.1. 총칙과 자모돌다리 두드리기* 한글 맞춤법의 기본 원칙- ‘한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.’: 표음문자인 한글은 표준어를 소리대로 적는 표음주의가 대원칙이지만, 단어의 기본 형태를 고정시켜 표기하는 형태주의를 포함하고 있다.* 자모 : 소리의 단위와 구분되는 글자의 단위- 한글의 자모 스물 넉 자자음 : ㄱ ㄲ ㄴ ㄷ ㄸ ㄹ ㅁ ㅂ ㅃ ㅅ ㅆ ㅇ ㅈ ㅉ ㅊ ㅋ

제7장 국어 생활의 실제442 탐구문제- 자모의 순서와 어휘의 배열⇒ 북한의 자모 배열 순서와 이름1) 자음: ㄱ(기윽) ㄴ(니은) ㄷ(디읃) ㄹ(리을) ㅁ(미음) ㅂ(비읍) ㅅ(시읏) ㅇ(이응) ㅈ(지읒) ㅊ(치읓) ㅋ(키읔) ㅌ(티읕) ㅍ(피읖) ㅎ(히읗) ㄲ(된기윽) ㄸ(된디읃) ㅃ(된비읍) ㅆ(된시읏) ㅉ(된지읒)2) 모음: ㅏ(아) ㅑ(야) ㅓ(어) ㅕ(여) ㅗ(오) ㅛ(요) ㅜ(우) ㅠ(유) ㅡ(으) ㅣ(이) ㅐ(애) ㅒ(얘) ㅔ(에) ㅖ(예) ㅚ(외) ㅟ(위) ㅢ(의) ㅘ(와) ㅝ(워) ㅙ(왜) ㅞ(웨)* 자음 글

실제1. 지식 탐구 학습 모형 선정 이유본 차시의 학습 목표는 ‘초대하는 글을 쓰는 경우를 알 수 있다.’이다. 초대하는 글은 초대장과 같은 다양한 사용 사례가 있다. 이러한 다양한 사용 사례를 활용하여 학습 목표를 도달하기 위해서는 지식탐구 학습 모형이 적절하였다.지식 탐구 학습 모형은 구체적인 국어사용 사례나 자료의 검토를 통하여 국어 생활에 일반화할 수 있는 개념이나 규칙을 발견하는데 초점을 둔다. 한명숙, 초등국어교육 제 7장

제하거나 감정의 직접적인 표출을 억제하는 경우도 있다 (표준국어대사전)▶ 자기통제란 스스로 상황적 요구에 적합한 행동을 할 수 있으며, 더 좋은 결과를 얻기 위해 일시적인 충동이나 만족을 제지하고 인내하는 능력이라 할 수 있다. (이경님,「아동의 자기통제, 통제소재 및 행동문제」)▶ 자기통제(self-control)는 우리가 인생을 행복하고 건강하게 살아가기 위하여 필요한 삶의 능력과 기술이며 자존감의 핵심요소를 구성한다. (학교상담과 생활지

실제 경험을 예로 들면서 쉽게 풀이해 놓았다”라고 『현대시조작법』의 집필 의도를 밝혔다. 이 책은 ①서언, ②시조의 개념, ③시조 창작의 실제, ④학생 시조 짓기와 그 육성, ⑤현대 시조의 걸어온 길, ⑥현대시조의 오늘과 내일, ⑦시조와 자유시의 7장으로 구성되어 있다. 특히, 이 중 2장과 3장은 시조의 실제 창작으로 들어가기 전에 알아야 할 이론을 실제 작품을 예로 들어 설명하였고, 실제 창작 과정을 단계별로 설명하였다. 『현대시조작법』